书法名家走进十二中 传授技艺

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  卢宝泉为沈阳市第十二中学的学生指导如何写书法。 　　辽沈晚报、聊沈客户端记者　查金辉　摄

　　“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙……”卢宝泉老师还没走进教学楼，这声声吟唱就吸引了他的注意。声音来自于沈阳市第十二中学的吟诵社团，近50名学生身穿汉服、排列整齐，所吟诵的正是《诗经·小雅·鹿鸣》。

　　教学楼的二楼，展示了数十幅学生创作的书法、绘画作品，角落里还设置象棋棋盘、古筝等，供学生在课间使用。穿过走廊里的书法展示墙，来到三楼，扑鼻而来的墨香和铺满宣纸、摆有砚台的书法教室，更是把这所学校的传统文化氛围烘托至顶峰。学生们已经等候在此，准备聆听书法名家的现场授艺。

　　在书法教室，卢宝泉老师先是给学生们上了一节生动的书法课，然后手把手对学生们进行了指导。卢宝泉称，对于中学生来讲，首先是要选择适合的练习工具，笔墨纸砚都有不同的挑选方法。此外，想要写出一手好字，必须要多临帖，“现在，我每天还要拿出一两个小时的时间临帖。只有完成多临帖、再默写的步骤，才能写出自己的作品”，卢宝泉说。学生们听后纷纷表示，书法名家给自己的书法练习指引了方向，对他们今后的书法学习很有帮助。

　　当日下午间操时间，教室外的操场上，第十二中的近900名学生刚刚演习完咏春拳健身操，场面十分壮观。这套健身操是为学生量身定制的，削弱了咏春拳中攻击性较强的动作，增强了腕部、肘部、颈部、肩部等学习中易疲劳部位的细节动作，在不失咏春拳形与神的前提下，还能放松身体、缓解学习疲劳。

　　该校德育校长张建昌介绍，“书养神，武树魂”，书法可以提升学生内涵和气质，习武可以强壮体魄，磨练意志。书法和咏春拳，是第十二中学慧人教育中的两项重点，不但能培养学生体力、心力，还能培养毅力和定力。

　　在书法教育上，第十二中学还设置了专业的书法教室，成立了学生书法社团。现在，学校的每个年级都开设了书法课，学校里有两间书法教室，学生每周在书法教室上一节书法课。此外，每天上午和下午的间操回来之后，还要各进行10分钟的硬笔书法练习。

　　现在，作为辽宁省硬笔书法家协会教学培训基地、沈阳市书法家协会教学培训基地，沈阳市第十二中学全校学生不但汉字书写能力有很大提高，对国学、对传统文化的学习也有更深的体会。

　　八年级四班的高源浩同学在升中学之前，学习了2年的硬笔书法和2年的软笔书法，现在虽然中断了校外的书法学习，但学校内形成的爱好书法的环境，仍然令他对书法抱有持续的兴趣。八年级六班的何紫涵同学和李林潇同学，前者毛笔书法已过六级，现在每天坚持练习书法，后者因为练习了书法，还养成了做事认真、安静专注的好习惯。

　　辽沈晚报ZAKER沈阳记者张阿春

　　评委卢宝泉：

　　写字要有根帖子就是根

　　利落的短发，小框眼镜，长款皮衣里面是素色的衬衫，如果不听他自己介绍，你想不到面前的这个男人已经55岁了。

　　卢宝泉，字子轩，中国书法家协会会员，沈阳市书法家协会理事。

　　“责任”是他一直倡导的，为此他经常进行公益讲座，不但不收费，还倒贴笔墨纸砚，“对人负责、对己负责、对字负责；好好写字，是不是在用心去创作，通过作品就可以感受出来，好的作品不说谎。”他说。

　　8岁时，少年卢宝泉结识了鲁迅美术学院的冯健辛教授，从此开始和冯老师学习。

　　“冯老师是非常严厉的老师，刚开始的时候玩心重，有一次眼看要去学习了，赶紧随便写了两幅字就拿去了。结果老师看了之后非常生气，直接就把字撕了，告诉我：‘你别学了！”卢宝泉回忆，“我就哭着哀求老师，最后老师让我现场写，等我写完了，老师说你看不是写得也挺好么。写字有个态度问题，态度不对字肯定不好，作品本身不会说谎。”

　　从此，老师的这句“作品不会说谎”成了卢宝泉的座右铭。

　　工作之后，卢宝泉也时刻不忘老师的教导，经常到工厂、学校、社区、老年大学等地方进行公益讲座。

　　有一次他应邀去一家大工厂作讲座，工厂工会组织工人们来学习，“当时来学习的工人们都挺热情的，我也挺激动，当场表态只要是能坚持学习的上我这报名，工具我买。”最终共有26个工人报名，“花了3000多元钱；而且过了几天还有人加我微信，说是也想学习，问我还送不，我就又送出去一套。”

　　卢宝泉老师认为对于青少年书法教育应该多和孩子们互动。

　　“对于孩子来说，首先要培养他们的兴趣，那么就可以多和孩子们互动，给他们讲历史讲故事；还要让他们多动手，写出作品了，就会有成就感。要引导，小孩子写好写坏不重要，只要结构没问题，姿势正确、态度端正，一笔一划地写就好。”卢宝泉介绍。

　　“还有就是要多临帖，写字要有根，帖子就是根，到现在我每天都还要拿出一两个小时的时间临帖。”卢宝泉最后表示。
　辽沈晚报ZAKER沈阳记者隋冠卓