假期作业该如何留才能最有效？

　　暑假临近，沈阳市皇姑区西部学区一份假期前调查显示：一半学生假期是由老人陪着过，针对这样的情况，假期作业如何留才最有效？

　　近日，沈阳市皇姑区各小学校展示了创意暑假作业，教学工作负责人无不感叹：设计暑假作业可不是一件容易的事，既要让孩子们假期过得充实有意义，又不能让假期作业成为孩子或家长负担，甚至引起学生反感。

　　调查：一半学生假期老人陪着过

　　为了让暑假作业设计得更有针对性，适应学生的心理需求，皇姑区西部学区专门做了区域内6080名学生的假期生活情况调查。

　　被访学生中52.1%假期由长辈来看护，回外地老家学生占18.4%，上“假期看护班”的占10.7%。此外，学区内11%的孩子来自农民工家庭，低保、特困家庭。

　　昆山二校教学校长王艳介绍，假期主要由老人来陪伴孩子的比例超过了一半，学区内还有比例不小的困难家庭孩子，这一点让教育工作者不得不深入思考，比如一些利用现代化手段来完成的作业，有些孩子完成起来有困难，还有一些回外地老家的学生学习材料有限，这些都要考虑到假期作业的设计中。

　　因此，根据这次的调查，以及上学期假期作业完成的实际情况，学区为不同家庭环境、不同年级、不同兴趣的孩子“私人订制”了这学期的暑期作业。

　　应对：设计“老人参与”式作业

　　针对学区内暑期“老人陪伴式”家庭比较多，西部学区设计了长辈参与式作业，如“晚饭后带着爷爷奶奶(爸爸妈妈)一起健身”，这样的设计可以提高孩子锻炼积极性，还能增进家庭关系；再如将以往“每天做一件家务”，改为“坚持为长辈服务，完成温暖卡”，也是针对家庭特点设计的。

　　暑假作业没有大量的数学、语文习题，没有枯燥的抄写、背诵，都是菜单式的互动选项……。在皇姑区各校的假期作业中，亲子阅读，健身一小时两项都有体现，并占据较大比重，这是因为习惯养成是小学生教育中一个非常重要的内容。

　　但调查发现，西部学区内很多家长暑假忙于生计，很少能静下心来陪孩子“亲子共读”。对此，学区提出了“同伴阅读”的方法，几个同学形成一个小组，或者跟邻居、亲属家的孩子、看护班的孩子形成小组，共同阅读。对于假期要回老家的农民工子女，学校图书馆设计了“好书带回家”活动。

　　避免：学生作业变为家长作业

　　近两年，社会上一直有关于“学生假期作业变为家长作业”的议论，有家长觉得学校留了一些动手或实践作业，到最后孩子完成不了，都变成了家长替代完成，增加了家长负担。

　　为了避免假期作业“变相捆绑家长”，皇姑区今年在假期作业设计中突出学生“自主选择性”和“分层作业”。

　　如南部学区的暑假作业共设计了6大类，运动篇、阅读篇、旅行篇、体验篇、益智篇、艺术篇，每一类中有若干个具体的作业设计，有些是必选，如推荐书目阅读和跑步全家总动员等，有些则是根据自己的实际情况自选完成。

　　阅读、锻炼等内容还针对不同年级设计了不同的书目和达标要求。岐山一校教学副校长李冰滢表示，自主选择式和分层式作业，虽然在作业设计时老师们需要花不少心思，但给了学生多样化的选择，这样能让孩子们感觉，不是被强迫完成的，而是根据自己兴趣特点自主选择完成的，这样的假期作业才更有效果。

　　假期作业选摘

　　(一)悦读

　　此项为必选。摘录好词、好句、好段。(适合一二年级)

　　制作读书小报。 (适合二三年级)

　　完成一本书的铅笔批注。 (适合四五六年级)

　　(二)制作旅游线路图和片集

　　制作旅游照片集。 (适合一二年级)

　　制作旅游路线图，并计算各项开支。 (适合二三年级)

　　独立制作旅游计划，计算开支，并用统计图体现，附加照片和感受。 (适合四五六年级)

　　(三)逛逛菜市场并做统计和计算

　　找一找比较新奇的蔬菜或水果，画一画，并简单介绍名字、营养、用途等。 (适合一二年级)

　　将菜市场中的蔬菜或水果进行统计，你发现了什么？ (适合二三年级)

　　自己购买家中需要的蔬菜和水果，并研究怎样买经济划算。 (适合四五六年级)

　　(四)制作植物生长册

　　制作植物生长册，用照片的形式记录植物生长过程。 (适合一年级)

　　制作植物生长册，用手绘图画的形式记录植物生长过程。 (适合二年级)

　　制作完美种植手册，用统计图和文字的形式记录植物生长过程。 (适合三至六年级)

　　(五)坚持练字

　　每天写10个汉字(适合一年级)

　　坚持每天练写30个汉字(适合二三四年级)

　　临摹古代、现当代软笔、硬笔书法字帖，上交一幅满意的作品。 (适合五六年级)

　　(六)坚持健身

　　选一项自己喜欢的运动坚持30天(适合一二年级)

　　挑选一样自己喜欢但是还没掌握的运动，利用假期的时间去成功挑战。 (适合二三四年级)

　　独立制定暑期健身计划，严格按照目标内容完成，用你的热情和坚持带动家中至少一名成员加入到你的健身计划(适合五六年级)

　　(七)学做小点心

　　学做一种小点心，记下制作的过程。 (适合一二年级)

　　学做一种营养粥(适合二三年级)

　　学做一道家常菜，计算成本，研究如何做到色香味俱全。 (适合四五六年级)

　　(八)去爸妈单位体验

　　去父母的工作单位呆一天，感受爸爸妈妈的辛苦，以照片形式呈现出来。 (适合一二年级)

　　到家长的单位“打工”半天，体验工作的苦辣酸甜，并将自己的感受写成一篇文章。 (适合三四年级)

　　到家长的单位“打工”一天，为工作人员提一到两条合理化建议，写出建议书。 (适合五六年级)

　　(九)搜集新闻写评论

　　每周搜集一条新闻，剪贴整理出你的新闻册(适合一二年级)

　　每周搜集三条新闻，图文并茂，附加自己的简单感受(适合三四年级)

　　每天搜集一条新闻，每周写一篇新闻评论。(适合五六年级)

　　辽沈晚报、聊沈客户端首席记者徐月姣