如果事业需要我愿意再援疆十年八年 记我省援疆教师于军

09.02.2016  10:27

  辽宁援疆教师于军到达塔城地区和丰职业技术学校的时候,正是全校师生情绪最低落的时候。此前不久,学校未能通过新疆维吾尔自治区教育厅对这所新建学校的合格评估,等于办学被亮了黄牌,正处在限期整改中,一旦整改再通不过,学校的前途就不可预知了。更困难的是,校领导对整改没有一个明确的方向和清晰的思路,对整改结果心里没有一点儿底,压力之大可想而知。

  于军的到来,如同在他们心头点亮了一盏灯,让他们看到了希望。

  其实,2013年才开始筹建的和丰职业技术学校通不过自治区的合格评估,也在很多人的意料之中。全校教职员工大都是新毕业的大学生,或者来自当地的中小学甚至幼儿园。在2014年3月7日于军到来之前,学校师资中没有一个人的专业和职业技术教育沾边。依靠这样一支师资力量,学校评估的结果自然可想而知。

  初到和丰职业技术学校,于军就面临“三关”,不仅要化解学校评估的燃眉之急,还要完成学校实训基地建设五年规划,更要培养出一支能够胜任职业技术教育的合格师资队伍。这也是校领导对于军的期望:不仅听他一个人“独唱”,更想让他带着大伙儿“合唱”。

   跪在沙发上完成的评估准备

  已是夜里12点了,于军房间里的灯还亮着。因为每周要上16学时的课,白天大部分时间都得备课、上课和批改作业,所以,修改教学评估材料的任务全部压到了晚上。

  按照计划,自治区在2014年5月上旬要对学校的筹建整改情况进行再评估,还有短短两个月时间,于军深知,这可是一项关系学校发展前途的大事,等不起也怠慢不得,校领导也完全把“宝”押到了他身上。

  援疆之前,于军任盘锦北方工业学校的教务主任,有着近30年的职业教育经验,是学校教学的中坚力量。尽管有心理准备,但于军还是没有料到,他所要援助的学校底子这么薄!

  面对巨大的压力和困难,于军心理上没有丝毫的畏难情绪,行动上也从不缩手缩脚。他就像一位技术精湛的教学医生,看出了学校存在的问题,就大胆地提意见,而且敢动“手术刀”。

  因为工作久坐,4月中旬开始,于军臀部长出一个小粉瘤,最初有黄豆粒大小,一坐就疼,于军也顾不了那么多,忍着!随着一个个专业人才培养方案在于军手中完成,粉瘤也一天天长大。到5月初的时候,于军已经很难正常坐着了,他就选择了跪着工作……

  艰难的两个月,于军把学校全部专业的人才培养方案和教学计划修改了,学校的办学方向也变了。经过这样的“大手术”,学校在再次评估中顺利通过了!

   “并联”出的五年规划

  处于初创中的和丰职业技术学校,正在准备再次接受评估的时候,又接到了新任务———编写《塔城地区和丰职业技术学校实训基地建设规划(2014—2018)》,并要求5月20日交到塔城地区人社局和自治区人社厅。

  五年规划只有15天时间!急活再次压倒了于军的头上,要不然,又能给谁呢?一边忙着教学评估的收尾,一边又开启了新的资料搜集,尽管粉瘤带来的疼痛常常让于军彻夜难眠,但他既未和任何人提起过,也没有自行去医院看过,他没有时间!

  依旧是白天上课、收集资料,晚上编制规划,因为涉及5年,需要大量资料,还要论证沟通、调研修改,那段日子里,深夜就成了于军最“出活”的时段。

  这是和丰职业技术学校很多师生无法想象的情景:在灯光的映照下,一张清癯的脸显得有些发白,于军双膝跪在沙发上,上身前倾着,眼睛盯着电脑荧屏,一边思索一边不时地敲打着键盘。当膝盖跪得有些发麻的时候,他就站起来活动活动,但心里想的和手上做的却没有停下来……

  历时半个月,规划如期上交了,不仅为学校未来五年实训基地建设和发展指明了方向,也为学校向自治区人社厅申请专业建设项目提供了重要依据,如今已为学校申请到建设资金100万元,学校实训基地建设也被纳入到了自治区人社厅“十三五”规划之中,学校有了更光明的前景。

  于军又闯过了一关!

  一位校领导发自内心地感叹:“就算我们每个班子成员再长两个脑袋4只手,没有于军,还是什么也干不了!”

   拉上妻子一起援疆

  随着一摞摞教学方案的加高,于军的粉瘤也一天天长大。5月20日,他终于有工夫去医院了,这时候,黄豆粒大的粉瘤已经长到鸡蛋大了,必须立即手术。因为属重度感染,两周以后刀口才能缝合,这就意味着于军必须卧床休养半个月。

  于军给妻子卫芳打电话,希望她来看看自己。卫芳匆匆请好假紧急赶到后,才明白于军的真实意图———快期末考试了,怕耽误学生课,于军想让同在北方工业学校教书的卫芳帮他上课。

  结果,没陪上丈夫一整天,卫芳第二天就上课去了。后来在多方协调下,卫芳作为盘锦市柔性援疆人才也留下了。

  其实,对于于军来说,准备评估和编制规划还都是即时性的急活,需要的是“爆发力”,但把教师队伍带出来可就不是一两月能够闯过的难关了。

  带队伍,首先从辅导写教案入手。当时,教师的教案就是抄书,没有一点技术含量。于军就从细节入手,包括教案的结构、教学的环节、教学难点的确定等,他想告诉年轻同事们:教案一定要体现清晰的教学流程和先进的教学思想。他帮同事改教案经常要忙到夜里12点多,再加上带徒弟、公开课、听课和现场评点,于军和卫芳就成了学校老师共同的“师傅”。

  年轻教师万雅婧要参加自治区说课大赛,于军住院前一天试听了一次,感觉效果不理想,就趴在病床上帮她修改讲稿,又在万雅婧去乌鲁木齐的路上打电话叮嘱她注意事项,结果,尽管高度紧张,她还是获得了三等奖,收获了经验和自信。

  在如此短的时间内就取得了这样的成绩,校领导毫不掩饰心中的喜悦:我们学校就好比一个小孩子,还不到会走的时候就跑起来了!

  本来,于军援疆要被任命为副校长,但因为种种原因未能实现,援疆还影响到他个人评定职称,但于军对此很淡然,他诚恳地说,和事业相比,职务和职称都是次要的。如果事业需要,我愿意再援疆十年八年!