正本清源,规范发展——谈校外办学机构专项治理行动

28.02.2018  00:31

  教育关系每家每户孩子的未来,是非常重要的民生工程。人民群众对优质教育资源的需求越来越旺盛,其中校外办学机构是对公共教育资源有益的补充。  近些年来,校外办学机构如雨后春笋般地在各地兴起,它们对于教育的发展起到一定的促进作用。在学生个性化教育,互联网条件的教学,学生放学后托管,艺术考试学生文化补习和留守儿童教育等方面起到了一定的积极作用。

  由于校外办学机构利益空间比较大,准入门槛比较低,吸引着社会上很多人和资本不断涉足于校外培训行业,校外办学机      构也存在若干乱象,引起家长极大的不满意。

    一、  缺少资质的校外机构办学,让家长疑心

  一些校外办学机构,缺少办学资质,缺少教学设备,消防设施不达标,甚至教师没有资格证,超越经营范围,仅凭租一个场地,几个人就开始招生,开始进行校外办学,一些不明真相的家长学生被蒙在鼓里,这样的校外办学机构是让家长疑虑重重。

    二、  质量低劣的校外机构办学,让家长闹心

  一些办学机构,管理混乱,缺少起码的办学经验和理念,教师水平参差不齐,责任心不强,课程设置不科学,不合理,很多家长把孩子送到这样的办学机构,浪费时间,浪费金钱,虽然为孩子投入很多,但是收获寥寥。这样办学机构让家长很闹心。

    三、  高昂收费的校外机构办学,让家长堵心

  教育是一个良心活。很多办学机构打着名师的旗号,对家长和学生进行夸大宣传,并且收费高昂,不明真相的家长,投入巨大的财力,来获取名不符实的教育资源,盛名之下,其实难符,结果与预期和宣传的效果有非常大的差距,这样的校外办学机构让家长非常堵心。

    四、  变相与学校老师合作的校外办学,让家长费心

  有的办学机构和学校,和学校老师联合,进行招生宣传,因为教师的职业特点,和学校的影响力,让很多家长费尽思量,到底去还是不去校外办学机构学习,不去怕吃亏,去了怕没用,学生也不需要。这样的校外办学机构和学校、老师的行为不会让家长满意。

  教育部基教厅联合相关部门对于校外办学机构出重拳,特颁发[2018]3号文件,对校外办学机构进行专项治理。本次专项治理有以下几个特点。

  本次专项治理任务明确,问题针对性强

  本次对校外办学机构专项治理行动的任务针对的是,校外办学机构的资质问题,安全隐患问题,强化应试问题,学校违规招生问题,和校外办学机构通过学校老师进行违规招生问题,这些任务确实是校外办学机构办学过程让家长深恶痛决的根本性问题,解决好这些问题,会让校外办学机构的办学规范合理。也会让家长放心,省心。

  本次专项治理是多部门联合,专项治理责任明确

  本次校外办学机构专项治理工作,由教育部门牵头、民政部门、人社部门、工商部门(市场监察部)公安、城管、街道等相关部门,共同配合,联合行动,分工明确,权责清晰,让校外办学机构违规办学无处遁形。

  本次专项治理,发现问题一经查实处罚力度大

  本次校外办学机构专项治理工作的处罚力度比较大。对于存在重大安全隐患的校外办学机构要立即停办整改;对于没有取得营业执照的机构责令停业。对于校外办学机构与中小学招生挂钩的行为,要依法追究有关学校,办学机构,以及相关责任人的责任。对于非零起点教学的校长和老师严厉追究责任,对于教师的违法行为,依法严肃处理,直至取消教师资格。对于不合格的校办学机构由教育主管部门面向全社会公布,让违规办学机构在社会上没有社会信誉,没有生存空间。

  最后,希望本次校外办学机构专项治理工作,建立起长效机制,长抓不懈,正本清源,规范校外办学机构的办学行为,提高校外办学机构的办学质量,让社会的教育环境风清气正,树立教育在社会中的正面形象,切实办人民满意的教育,办老百姓满意的教育。(作者:大连市第四十九中学校长  王斌)