教育部门回应评星定级十大焦点

16.03.2015  13:22

  

东北育才幼儿园给孩子们开设了科学课,从生活常见的科学现象引入,比如空气、静电等,引导孩子们去观察思考。首席记者经淼摄

  为什么要给幼儿园评星定级?孩子会不会因为幼儿园等级差异心理上受影响?如何保证评级客观公正?

  本报“五星幼儿园全景透视”栏目推出后,众多家长参与到讨论中,并提出了有关幼儿园评级的相关疑问和看法。本报就家长关心的焦点问题采访了教育行政部门及幼儿园管理者。

   焦点一评估的过程有家长代表参与吗?

  答:教育部门介绍没有请家长参与每个幼儿园的评估考核过程。

   焦点二评估过程为什么没请家长参与?

  答:教育部门表示,评估考核涉及很专业的指标,比如校园设施装备的标准,教研管理是否科学等。在评估检查中,会随时抽查教案设计,教师资格证件,随机组织教师考试,抽取班级听课等。考虑到这些问题,本次评估是由省里的专家组来进行的。

   焦点三评估的客观性如何让人信服?

  答:我省教育部门表示,评估科学设置了程序,首先制定了分值细化的《辽宁省幼儿园评估定级标准》,总分1000分,标准精细化到1分怎么扣,是否能拿到这1分对照标准一目了然。过程上要经过市级教育部门推荐,幼儿园自评,市里再复核评估,最后由省里组织专家组再评估。在省专家组评估中没有涉及各市主管部门的人员,也就排除了各市徇私舞弊的问题。

  为了方便社会监督,此次评估也设计了公示环节,在公示期内接受公众对五星级幼儿园评级提出的建议和意见,此次公示期持续到3月20日。

   焦点四幼儿园定级能解决入园难乱收费吗?

  答:教育部门介绍,幼儿园评估其实早已有之,以前是进行省级示范园、市级示范园的评估,此次评星定级与以往的评估初衷是一样的,是通过多项指标的考核促进幼儿园规范发展,激励低星级幼儿园提升质量,终极目标是希望所有幼儿园都变成好幼儿园,都成为五星级,这也是家长们最希望看到的。定级后物价部门会根据对各级幼儿园成本核算定价,价格有了规范后就可以防止乱收费。

   焦点五上不了五星级幼儿园担心孩子会自卑

  答:综合教育行政部门和幼儿园介绍的情况,目前由于历史客观原因,各幼儿园发展程度确实参差不齐。政府部门每年在学前教育发展上也做了大量投入,学位不足等问题也得到改善。幼儿园评级工作初衷就是要促进幼儿园的质量提升。在给孩子选择什么样的幼儿园这个问题上,家长不要盲目追求“星级”指标,更应该从实际出发,就近选择,选择孩子喜欢且适合孩子的幼儿园,家长对孩子也要正确引导。

   焦点六评星级会不会让五星幼儿园收费普涨?

  答:辽宁省教育厅表示,评级的初衷并不是为了涨价。但评级有一个作用是规范收费,不同级别都有收费标准。

  具体的收费标准要由各市物价部门通过成本核算来定。

   焦点七为什么有家长感觉幼儿园不够五星级

  问:我家孩子去的幼儿园是公办的,教学楼年头一看就很老了,整体环境跟有些民办大园一比都差很多,这次却被评上了五星级,感觉也不够格呀?

  答:教育部门表示,《辽宁省幼儿园评估定级标准》中有52大项考核指标,每个大项中还有具体给分小项。考核满分为1000分,其中总分要达到900分以上(含900分)才能评上五星级。

  由于考核项目非常多,每个幼儿园的得分点是有所差别的,可能A幼儿园在教学楼、活动器材等硬件上得分高,但在管理上被扣了一些分,B幼儿园在管理上和教学上都得到高分,却在教学楼等硬件上被扣分,但总分上A和B都达到了五星级的要求。这也是一些家长看到自己孩子幼儿园某些方面不足后,怀疑不够五星标准的原因。

   焦点八不够格的五星级幼儿园会降级吗?

  答:辽宁省教育厅表示,五星级幼儿园现在公示在教育厅网站,对哪家上榜幼儿园有异议可以在3月20日公示期结束前提出来,教育部门将考虑这些意见对幼儿园进行复查。

  此外,认定为五星级、四星级、三星级的幼儿园每三年进行一次综合复评,拒绝复评或复评未达到相应标准的,要限期整改,逾期达不到整改要求的要撤销其原有级别称谓,降级管理。

   焦点九五星级幼儿园都是公办园吗?

  答:不只有公办园,也有民办园。也是因为这样,目前各园收费差距比较大,比如东北育才幼儿园月托费1950元,相比于每月1000元左右的大多数公办园就高一些,因为它带有民办性质。

   焦点十不教小学课,完全带着孩子玩儿吗?

  问:评五星级幼儿园有一个硬性指标,就是不能有“小学化”现象。那么不教小学课程就是什么都不教,完全带着孩子玩儿吗?

  答:对孩子幼儿期间的教育其实是融合在日常生活的点点滴滴当中的。

  东北大学幼儿园介绍,幼儿园期间培养的是孩子的专注力、学习兴趣和自我管理能力,比如说上完课后,我们会锻炼孩子,让孩子养成习惯自己收拾自己的学习用品,并且在游戏的过程中会潜移默化的让孩子体会数字的概念,锻炼他们的创新动手操作能力等。

   意见反馈

  本报推出“五星幼儿园全景透视”栏目后,不少家长通过本报教育专题微信公众号“辽沈家长汇”,表达了自己对幼儿园评星定级话题的意见,本报将陆续选取刊发。

   观点:评星定级可以促进幼儿园发展

  网友“格格玛”:我觉得评星对各园都是促进,是好事。

  网友“火龙果妈妈”:幼儿园评星定级这件事不排除在过程中有一些小瑕疵,但我认为有竞争才有进步,总体上是好事。

  观点:找人花钱上幼儿园没必要

  网友“小强一样的猫”:我是一名五星级幼儿园老师,也参与了此次幼儿园的评估。我觉得评星的活动挺复杂的,有些星级园还是有水分的。有些家长就是追个名,其实真就应该去就近适合自己孩子的幼儿园,现在孩子缺少了纯真、朴实、厚道,与社会和家长有关。大家都“挤破头”地找关系花钱上热点幼儿园其实没有必要。

   话题

   五星幼儿园的无奈:被埋怨不教课

  调查中,多数五星幼儿园的家长都认为,从环境到教育到伙食等方面五星幼儿园都是一流的,但有一点让家长们困惑的就是“去小学化”,不教拼音、计算、外语等,孩子不写也不背,以后上小学了能跟上别的孩子吗?跟不上会不会从此自卑厌学了呢?

  五星幼儿园也多次收到过家长此类的反馈,也了解到不少家长在孩子大班时会把孩子送到外边提前学习小学课程。

  那么幼儿园阶段到底该不该提前学小学内容呢?本报就此采访了多位五星幼儿园园长。

   幼儿教育要符合其身心发展规律和特点

  皇姑区实验幼儿园黄光翔园长:儿童是按照生命自身的内在法则、自然节律和时间表逐步发展与完善的,儿童有一个内部的自然的老师,因而我们按照教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容来设置符合幼儿身心发展规律和特点的课程。

  幼儿的生命存在方式的最高体现是“游戏”,会玩的孩子才聪明。大班老师带着孩子们玩踢盒子游戏,老师画了几个大圆圈,每个圆圈里面有不同的数字,踢到几,孩子们自己记录,比如第一次踢到2,第二次踢到3,之后算出总和。有的孩子很快能算出来,有的孩子如果不会,可以用放在旁边的雪花片来数, 2个雪花片,3个雪花片,合在一起是5,孩子们在游戏中体验学习的快乐,萌发学习兴趣。有的家长会觉得这是慢功夫,但是这个慢功夫对孩子的一生很重要,可以让孩子主动去获得学习经验,而不是老师传授。

   幼儿期游戏体验是最好的学习途径

  解放军总参通信工程设计研究院幼儿园副园长张琳:学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。

  促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件,注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。相反,现在一些幼儿园提前教计算、书写等“小学化”倾向教育内容,虽然家长看到了短期“成效”,但长期“拔苗助长”式的超前教育和强化训练,极易损害孩子的主动求知能力和学习兴趣,对孩子长期发展是不利的。

  科学合理设置游戏内容,让孩子们在玩中激发自己的求知欲望,主动探究,提升能力,这是幼儿期最好的学习途径。因此,我们的老师也要定期备课,集体教研,为孩子们科学设置“主题”活动,这些活动形式上是游戏,实际则蕴藏着科学的教育思考。

   三、四年级时体现素质教育的优势

  东北大学幼儿园园长王赫:通过与多名小学班主任的沟通,了解到提前学习小学知识的孩子,入学后容易出现厌学、上课注意力不集中、课堂上爱做小动作等不良的学习习惯。到了小学三、四年级是一个分水岭,幼儿园阶段接受素质教育的孩子分析、思考能力和自主学习等能力会凸显出来。游戏是幼儿学习的最基本的形式,这是由幼儿的年龄特点决定的,因此,幼儿园作为专门的学前教育机构应遵循幼儿身心发展规律,一切活动都应该在游戏中进行。在幼儿园提前教授小学的内容,单调枯燥的让孩子写字、算数,剥夺幼儿游戏的机会,泯灭了幼儿活泼好动的天性,幼儿的想象力和创造力被扼杀在摇篮中。至于一些家长担忧,孩子不提前学会不会跟不上,孩子会不会因为刚上学自己进度稍慢有些自卑的问题,现在小学都是零起点教学,家长不要有顾虑。家长的心态对孩子的影响也是很重要的,在刚开始的时候,如果家长能够耐心鼓励并积极的引导孩子,尊重孩子的认知规律,而不是总去指责孩子,孩子就不会有所谓的自卑心理。

   有了兴趣和专注能力不愁学不好

  东北育才幼儿园副园长石月:要不要让孩子在上小学前学习小学内容,确实是很多家长关心的一个问题。从现在科学的教育理念看,幼儿时期是不适合学“小学化”内容的。从幼儿园到家长都应该尊重科学规律。

  家长们的困惑我们幼儿园会通过微信平台,以及家园联系手册与家长及时交流教育话题,只有家长在教育问题上与幼儿园达成共识才能让孩子更好的发展。

  那么幼儿园教什么?很关键的这几个方面是思维、兴趣和良好的行为习惯。比如我们幼儿园从小班到大班都设置了科学课,听起来很深奥,实际上我们是从生活常见的科学现象引入,比如空气、静电等,引导孩子们去观察,思考。实践证明孩子们对奇妙的自然现象非常感兴趣。

  行为习惯方面,幼儿时期培养倾听能力和专注能力非常重要,学习有兴趣,能够专注的倾听老师,到了小学其实是不必过分担心孩子学习跟不上的。

  首席记者徐月姣经淼记者王莹王晓阳

  

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