一个月不碰手机电脑沈阳孩子敢试不
“坚持在一个月的时间里不打电子游戏，不碰手机和电脑，每天用阅读、运动、和同学互动来代替网游和上网。”这个寒假，重庆一小学生被自己抽到的另类假期作业难倒了。
出这道题的初衷源自一项调查，老师发现班上95%的学生有用手机上网、电脑玩网游的经历，班上成绩最差的几个学生有经常玩手机、打游戏的习惯。老师表示，是想通过一次作业形式的“体验活动”，让孩子们暂时“屏蔽”掉手机、网络。
另类作业沈阳家长怎么看
沈阳学生也该留点禁看手机电脑的作业
有沈阳家长听说重庆的这个寒假作业后拍手称快：“这作业好啊，正适合我家孩子。”
这位家长诉苦说，怕影响孩子学习，家里电脑平时都锁上，孩子就总借大人手机，说是看班级通知。可一看上手机就没头，几次三番催促手机都放不下，最后还跟家长激恼。用手机不是跟同学聊天就是玩游戏，耽误正经事的时间不说，还累眼睛。
现代社会已经离不开网络
有很多家长觉得“一个月不碰手机电脑”对于现在城市里的孩子来说太难做到了：“现代社会几乎每个人都离不开互联网，连老师留的作业也需要上网找资料完成，一些发达国家的学生也是普遍需要上网自主完成功课的，这是社会发展需要的，怎么可能让孩子做到一个月不上网呢。”
尝试不碰手机电脑是不错的体验
也有家长表示，老师留这样的作业初衷是好的，希望孩子们跳出平日里依赖网络的生活模式，挖掘其他方面的生活兴趣。这种尝试也是一种不错的体验，可以在跟孩子协商好的情况下试一试，让孩子作为一项挑战去完成。
提醒正确引导孩子上网家长都能做点儿啥
一、家长应跟孩子共同协商制定一个上网时间公约；
二、家长应该与孩子建立安全上网规则：
①善于在网上学习，不浏览不良信息。
②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。
③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。
④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。
⑤不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址。
另类作业沈阳孩子也不少
看到外地老师设计的另类寒假作业，沈阳的家长们也有些不服气：“我们沈阳小学生的寒假作业也毫不逊色，再不是一本本的练习册，而是调查、体验、动手、实践，也堪称多元另类。”
年味十足贴近生活“提交年夜饭支出清单”
因为寒假中包含了春节，所以各学校布置的假期作业也是年味十足。
如沈阳市皇姑区岐一实验校就特别设计了“我眼中的春节”社会实践作业，要求学生按照“民俗篇”“文学篇”“饮食篇”“民族篇”“礼仪篇”等不同选项，完成社会调查，并建议采用上网调查、去图书馆查资料、去博物馆、民俗馆实地考察、采访自己周围的人等不同形式，完善对春节的了解。
步云山小学让学生们计算一下家中“年夜饭”的开支，并提交年夜饭支出清单；计划一下自己“压岁钱”的用途打算，看看自己的“压岁钱”怎么花费更合理更有价值，并提交压岁钱支出计划。
泰山小学则设计了富有年味的三大活动。活动一：我心中的猴年。要求四、五、六年级同学结合家乡特色绘制猴年春节手抄报，可以“我和大圣齐闹春”为主题进行绘制，把各色各样的年俗搜罗起来与大家一起分享，开学时，每班将作品装订成册，进行评比和展示；活动二：温暖全家福。拍下一张全家福，可以再配上感人的文字(一二年级孩子可以简单写两三句表达心情的话)，在开学后向同学们展示；活动三：我为大家送祝福。可以用多种方式(电话、短信、书信、贺卡、电子邮件等)向亲人、老师、同学拜年，送上自己的祝福。
自己给自己留作业内容不限形式不限
现在小学生的假期作业跟父母一辈的假期作业大不一样，不再是数学语文各一本练习册，再加小楷演算各一本。如今的假期作业主流是阅读和动手、实践。记者从二经二校、南京十校、浑南三校了解到的情况都是如此，阅读、健身锻炼、安全自救学习都体现了自主性和实践性。
岐一实验校布置的亲子阅读作业，要求学生们静下来做自由式的阅读，这是每个学期不变的主题，内容不限、篇目不限、形式不限，唯一的要求就是阅读。本学期增加的自己给自己留作业的内容，更是为了以“自留”的无形学习促进学生多彩的生活体验。
作业“菜单”多样想做啥样作业可自选
近几年，随着高考改革方案出台，分数不再是唯一评价标准，学生综合素质评价受到前所未有的关注，假期作业也因高考改革发生了“转型”。沈阳的小学生寒假作业丰富到近20项，却不必都完成，想做啥样作业，学生可从“作业套餐”中自选，不少小学采取了这种新方式。
今年童晖小学继续推出菜单式多彩特色假期作业，彻底告别了以往的每天一套题的假期生活。今年寒假作业着眼点在于培养学生阅读、健身等多种习惯，提高学生观察、理财、手脑协调等多种能力。作业的设计依托于孩子的假期生活，从细节处入手，共分为五大主题，每个主题都有一个生动的名字，如：阅读主题——悦读映人生；健身主题——运动Follow me；自然主题——旅行达人秀；春节主题——理财小能手；校本主题——玩转趣数学。
数据
小学生每周
上网14.4小时
《2014年中国青少年上网行为研究报告》显示：
小学生每周上网14.4小时；
中学生每周上网23.7小时；
大学生则为29.3小时；
非学生群体每周31小时。
据《2015中国青少年及儿童互联网使用现状研究报告》，对比各年龄段孩子需求：
3-8岁儿童喜欢看视频和玩游戏；
9岁开始上网寻找学习资源、做作业；
到了中学之后(12岁开始)，对于社交的需求最大(77%)。
互联网作为青少年了解世界的工具的同时，也带来不少弊端。
调查显示，青少年及儿童上网时间长或坐姿不正确，影响视力和发育是比较多家长的担忧；其次是网络游戏的沉迷，上网时间失控。
对于网络游戏的沉迷，色情、暴力等不良内容带来的影响和网络交友安全的担忧随着孩子年龄增加而增加。
未来，互联网的发展将会对青少年影响越来越大，网络依赖程度也会越来越高。互联网不是法外之地，对心智未成熟的青少年更是如此，创造一个清朗的网络环境至关重要。辽沈晚报、聊沈客户端记者徐月姣
