沈阳将聘请百余位教育视导员对全市中小学评估

端正学生坐姿、握姿（握笔）、写姿；无拔高教学行为；学校无周考、月考……7月15日，沈阳市义务教育视导、课改工作现场会在浑南二校举行，记者在会上获悉，沈阳已聘请百余位教育视导员，秋季开学起对全市500余所中小学进行教育视导，评估内容涉及33个项目，其中给“启发式、探究式课堂”一项40分的“高分”。

将对全市500所中小学评估

据悉，沈阳市聘请了百余位教育视导员，秋季开学起将对全市500余所中小学进行每校不少于2天的评估，评估内容涉及33项目，总分400分。

视导员的构成包括：教育行政人员、教育专家、优秀校长、教研人员等。沈阳市还建立了视导成员库，每次视导工作，随机抽取视导成员。据悉，进行视导的学校，部分由视导组和教育行政部门研究决定。同时，如果有群众举报学校相关问题，视导组也可做指定视导。

市教育局相关负责人介绍，视导将从33项细节中发现学校的“短板”和薄弱环节，并提出整改建议。同时建立了激励机制，对每组优秀地区奖励300万元，良好地区奖励100万元。

课堂教学倡导启发探究

11日上午，全市百余名视导员来到浑南二校，听了一节关于《狐假虎威》的语文课。当老师将话题引入“你如何看待狐狸”的时候，孩子们并没有局限于成语本身的含义，一味批评狐狸，反而有学生表示，狐狸很聪明，并与同学产生争论。而这样的“异类”观点并没有被否定，老师反而引导同学们：每个人观点可能都不一样。

记者注意到，“义务教育视导”中，分数最高的40分，就是关于课堂教学的：启发式、探究式、讨论式、参与式、合作式等多种教学方式在课堂上得以运用。一位视导员表示：关于狐狸的讨论正是启发式、探究式课堂最好的体现，这种课堂模式也是课改所提倡的。