沈阳社科界学习习近平在哲学社科工作座谈会讲话精神

　　5月17日，习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，深刻阐述哲学社会科学的历史地位和时代价值，为加快构建中国特色哲学社会科学作出了重大部署。沈阳市哲学社会科学工作者纷纷表示，总书记的重要讲话是新形势下推进我国哲学社会科学事业繁荣发展的纲领性文献，我们要结合中国特色社会主义伟大实践，积极述学立论、建言献策，担负起历史赋予的光荣使命。

　　 坚持马克思主义的指导地位

　　市委党校常务副校长徐兴家表示，习近平总书记的讲话，深刻阐述了马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位，为当代中国哲学社会科学的发展提供了根本遵循。哲学社会科学是意识形态的重要组成部分，具有鲜明的阶级性，具有明确的党性。党校作为党的干部教育的主阵地、主渠道，深入研究、大力宣传马克思主义是党校的根本任务，加强党的理论教育和党性教育是党校工作的重要内容，建设以马克思主义为指导的学科体系、学术体系、话语体系更是党校工作的努力方向。

　　市委党校马克思基本理论教研部副主任王杰表示，只有真正弄懂了马克思主义，才能在揭示共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律上不断有所发现、有所创造，才能更好识别各种唯心主义观点、更好抵御各种历史虚无主义谬论。

　　在中国发展的新时期，各种文化思潮像潮水一般的涌来，只有马克思主义才能够使我们党始终保持旺盛的生命力，才能够全面推进改革开放。动摇了马克思主义的意识形态，就是动摇了整个国家的意识形态，也就是把全国人民的支柱动摇了，这是我们绝对不允许的。

　　 推进马克思主义中国化、时代化、大众化

　　东北大学马克思主义学院党委书记张满胜认为，马克思主义产生于实践、运用于实践、发展于实践，并且最终由实践来检验。只有把马克思主义基本原理同社会实践的时代特征结合起来，同社会实践的主体人民群众结合起来，才能真正坚持和发展马克思主义。他强调，当前，我们正处在全面建成小康社会的重要历史节点，哲学社会科学工作者必须自觉肩负起时代赋予的光荣使命，以党正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的实际运用，不断把党带领人民创造的成功经验上升为理论，不断把党治国理政的新理念新思想新战略根植于人民群众心间，在理论与实践的双重探索中不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。

　　 加强高校哲学社会科学工作

　　辽宁大学马克思主义学院副院长王晓红认为，习近平总书记的讲话为广大高校哲学社会科学工作者指明了方向，明确了责任、使命和担当，高校哲学社会科学工作者要在理论研究、理论宣传、理论育人上做出自己的贡献。她强调，以讲话精神为指导，加强高校哲学社会科学工作，必须深入理论研究，以历史的主动精神和责任担当，坚持为人民做学问，按照总书记“不忘本来、吸收外来、面向未来”的要求，立足体现继承性民族性、原创性时代性和系统性专业性的要求，构建具有中国风格、中国气派的哲学社会科学话语体系；要善于用马克思主义立场观点方法看待经济社会发展新形势，加强理论宣传，应对各种思潮的挑战；要坚持把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，以思想政治理论课教学为载体，不断推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，为国家培养更多的建设英才。

　　 发挥哲学社会科学在治国理政中的重要作用

　　沈阳大学思政部主任李庆杨表示，学习贯彻讲话精神就要充分发挥哲学社会科学在提高治国理政决策水平中的重要作用，不断推进国家治理体系和治理能力现代化。他认为，哲学社会科学为党和国家一系列治国理政的新理念、新思想、新战略提供了思维引领、理论支撑和方法指导。哲学社会科学工作者要认真领会习近平总书记的重要讲话精神，科学运用马克思主义方法论，广泛开展对沈阳老工业基地新一轮振兴实践经验的总结提炼，为市委市政府科学决策提供具有前瞻性的、针对性的、实效性的对策建议，以充分发挥哲学社会科学不可替代的重要作用。

　　 不断推进哲学社会科学繁荣发展

　　沈阳市社会科学界联合会表示，习近平总书记的讲话为哲学社会科学事业的繁荣发展既指明了方向，又提供了难得的历史机遇。要通过座谈会、培训班等方式，推动社科工作者深入学习理解习近平总书记重要讲话的历史背景、重大意义和重要观点、主要内容等。贯彻讲话精神，要加强沈阳社会科学院建设，坚持立足沈阳、研究沈阳、服务沈阳的原则，开展理论与实践相结合的课题研究；要加强社科宣传普及和咨询服务，充分调动广大哲学社会科学工作者的积极性、主动性、创造性，为提升沈阳文化软实力，促进沈阳老工业基地振兴发展述学立论、建言献策。

　　辽宁社会科学院哲学研究所所长、研究员张思宁认为，哲学社会科学具有意识形态属性，必须为中国特色社会主义服务，当前，哲学社会科学地位更加重要、任务更加繁重。在哲学社会科学的具体实践中，应提倡理论创新和知识创新，鼓励大胆探索，活跃学术空气，遏制学术浮夸、学术不端、学术腐败等学风问题，坚持和发扬学术民主，尊重差异，包容多样，提倡不同学术观点、不同风格学派相互切磋、平等讨论。