27中教师期末全员忙充电 做导师先从课堂当学生开始

　　“如果学生感觉自己英语成绩一直没有提升，我们应该怎样回答？又如何以此切入对学生进行引导？”1月25日，虽然期末考试已经结束，但沈阳市第27中学的教师们丝毫没有放松。寒假开始前，27中邀请新基础教育研究院专家对教师们进行3天集中培训，内容则围绕职业生涯规划展开。从今年秋季起，新入学高一学生即将面临新高考改革，只有教师先做好知识储备，才能更有针对性地指导学生提前做好生涯规划，顺应高考改革。

　　学习生涯规划教师期末忙充电

　　“如果学生因为某一科成绩不理想找到老师，恰恰说明他想提高成绩，这些行为背后都能找到正向动机。”培训教师用一个在日常教学中经常出现的场景，向教师们说明了生涯辅导中“每个行为背后都有正向动机”和“学生有能力做出改变”等基本信念。虽然很多教师对职业生涯规划已有初步了解，但内容丰富的三天集中培训还是让很多教师受益匪浅。“生涯规划培训对我们来说十分重要，因为高考改革对一线教师来说是很大的挑战。我们面对这种角色转变，需要不断学习新知识，迎接挑战。”高二(3)班班主任齐绩向记者介绍，培训中对学生进行细分的内容让她印象深刻，而一些实用的操作方法会让她在指导学生选择科目时更有依据。据悉，经过培训和考核，参与培训的教师将获得生涯规划师证。

　　导师身兼多职360度关注学生发展

　　“学校一直提倡人本教育理念，核心就是关注人的本身。我们全校即将开展‘导师制’，让教师作为引领者促使学生发挥主观能动性，激发学生自身向上发展的潜质。”校长葛海丰介绍，27中开展的导师制将实现每一名学生都有自己的专属导师，每名任课教师都将承担起导师的职责。导师负责对学生进行学业、心理、职业生涯规划等多方面指导。目前高三年级的教师将率先以导师身份上岗，用一个学期时间积累丰富经验后，再转向高一年级，转接新高考的首拨学生。

　　据了解，自2016年秋季学期起，27中就在教师培训、课程设置等方面开展了职业生涯规划相关工作。面向全体高一学生，27中开设了生涯规划指导课程，并配合专门校本教材，学生每两周上一节课。此外，学校还曾邀请来自不同行业的学生家长走进校园，现身说法向学生介绍各行业的特点、职业现状等等。目前，学校专门成立了学生发展指导研究中心，引领学生发展。

　　沈阳晚报、沈报融媒记者王月