辽宁对外经贸学院心理健康教育网络体系建设成效明显

　　心理健康教育三级网络体系是保证大学生心理健康教育工作实效性的关键，也是做好大学生心理危机预警工作的有力保障。为了切实提升大学生心理健康水平与心理素质，辽宁对外经贸学院于2003年成立了心理健康教育领导小组（经贸学院 [2003]院字第67号），启动了学校心理保健三级网络的建设工作。13年来，学校不断完善校、院（系）、班三级心理健康教育工作机制，不断加强大学生心理健康教育，取得显著成效。

　　校级网络统筹规划，科学引领

　　校级网络为学校心理健康教育领导小组，以主管学生工作的校领导为组长，心理教育发展中心、学生处、团委、保卫处等部门的主管领导及各二级学院党总支书记为主要成员，办公室设在心理教育发展中心，负责对全校心理健康教育工作进行宏观规划、组织协调与监督指导。校级网络在主管学生工作的副校长的领导下，制定下发了《关于进一步加强大学生心理健康教育工作的实施意见》《辽宁对外经贸学院心理健康教育工作三级网络实施细则》等8项相关制度。心理教育发展中心根据学校下发的文件，针对工作职责，出台了《心理教育发展中心部门工作职责》等6个岗位职责；针对咨询工作，出台了《心理咨询服务内容与来访须知》等7项心理咨询制度；针对第三级网络建设，出台了《大学生心理协会章程》、《辽宁对外经贸学院班级心理委员管理办法》。印制了《辽宁对外经贸学院心理教育发展中心制度汇编》《辽宁对外经贸学院大学生心理协会管理制度汇编》。

　　院级网络扎实推进，主动工作

　　院级网络为各二级学院心理健康教育工作小组，由分管学生工作的党总支书记任组长，团总支书记、辅导员、班导师为主要成员。负责通过第二课堂活动，开展大学生心理健康教育活动，配合心理教育发展中心做好大学生心理普查与心理档案建设工作和心理弱势群体的访谈；负责组织协调各部门落实《辽宁对外经贸学院大学生思想政治教育大纲》中的心理健康教育模块的任务。

　　为了充分发挥院级网络的主体作用，学校加强了学生工作者的心理健康教育技能培训，全校已有30名学生工作者取得国家二级心理咨询师职业资格证书。本学期组织完成了2015级3200余名新生的心理行为训练，使新生快速地融入到新的环境与新的班集体；完成了所有新生的心理健康普查和SCL-90心理健康自评量表与卡特尔16PF人格量表的心理普查工作，为3200余名新生建立了心理健康档案；开展了心理弱势群体的筛查工作，有针对性地进行了心理访谈与心理辅导；向心理教育发展中心成功转介了5例心理障碍学生，保证了心理障碍学生得到及时的心理治疗与心理干预。

　　班级网络积极配合，创新发展

　　班级网络由大学生心理社团与班级心理委员组成，是大学生心理健康教育的朋辈心理辅导员队伍，在心理教育发展中心的培训与指导，通过第二课堂活动开展心理健康教育的宣传与心理危机干预工作，全面配合心理教育发展中心与各二级学院做好心理健康教育知识的宣传与教育工作，大学生心理社团多次被校团委评为五星级社团。本学期，大学生心理社团举行的各类团体心理行为训练70多场，累计培训人数达5000多人次，发展2015级新会员达500多人，组建了35个心理成长小组；开通微信平台，完成了心理会员的注册、登记与管理，开展了心理健康知识宣传，心理测量与心理咨询预约等服务。

　　学校通过三级网络体系构建与实施，充分发挥各级心理健康网络在大学生心理健康教育工作中的作用，有效整合了人力资源，形成了上下联动的工作机制，提高了大学生心理健康教育工作与心理危机预防工作的实效性，促进大学生的人格品质优化，对提高人才培养质量发挥了积极的促进作用。