怕孩子吃亏老人天天盯着监控看

27.05.2015  12:52

  自从幼儿园里安装了监控录像,而且家长可以用手机和电脑远程观看,沈阳市民小琪就发现孩子的爷爷、奶奶像变了一个人似的。

  小琪3岁的儿子上幼儿园之后,此前一直带孩子的爷爷、奶奶就更加担心起来。

  因新闻里不时出现老师打孩子、同学欺负人等负面信息,幼儿园有监控就成了他们选择幼儿园的第一前提。

  老两口一个盯着电脑、一个盯着手机,从上学到放学,几乎全程“监视”,一旦发现同学欺负孙子、老师态度不对,老两口立即打电话质问,或直接冲到幼儿园……

  孙子要上幼儿园前提是有监控

  小琪是外企公司白领,老公平时工作忙,孩子从出生到上幼儿园,都是爷爷奶奶在管。“我俩下班到家基本都已经晚上7时左右,加上公司还要应酬等,基本是周末才能回老人家看看老人,看看孩子。 ”小琪说。

  儿子霖霖3岁时,同龄的孩子都上了幼儿园,小琪也张罗着霖霖上个幼儿园。但地址选在哪儿?什么样条件的?公立还是个人的?都需要商量。

  最后,经过和老人们商量,决定在老两口家附近找一个,一来老人接送方便,二来离老人近,有什么问题能及时解决。

  老两口还提出一个要求:幼儿园必须要有监控录像。“老人的心我也能理解,而且电视上孩子被打、被欺负的事也不少,有个监控,也能约束老师的行为。 ”小琪说。

  老两口连吃饭都盯着屏幕看孩子

  在和平区一家个人幼儿园,霖霖成了小班儿的学生。

  为了方便家长监督幼儿园的管理,也能看到孩子们每天的成长,幼儿园上了一套远程监控系统,只要安装一个软件,就能通过手机或者电脑下载后,远程观看园内实时监控。

  这个监控主要是教室内和操场两个活动比较集中的位置,所有孩子的活动都能看到。“这可给老两口乐坏了,起码让他俩感觉比较放心,吃的、喝的、玩游戏、师生的互动都能直接看到,这回退休的老两口可有事干了。 ”小琪说。

  开始的几天,小琪也在手机里看看儿子的表现,发现都挺正常的,也认为有了监控,老师也会留意自己的行为,规范管理,索性很久没有看了。

  但有一次中午回家吃饭,她感觉有点不对劲,“当时公公在电脑上盯着屏幕,婆婆戴着花镜拿着手机看监控,连中午饭都是在电脑前吃的,不想错过孩子的每个细节。 ”

  连续几天,她都发现老两口有些关注过头了,“像病了一样,做别的感觉都失去了兴趣。 ”

  发现孙子挨欺负冲过去教训同学

  小琪说,自己曾经侧面问过老人,得知早上把孩子送到幼儿园之后,老两口回家就会打开电脑看监控,看孙子一天的幼儿园生活,一直到晚上两人一起把孩子接回家。“要不我们也没有别的什么事,万一有人欺负他怎么办?老师对他不好怎么办? ”老人经常这样对小琪说。

  担心两位老人“越陷越深”,小琪还修改了登录密码,但后来公公婆婆竟然跑到了幼儿园,要求把密码改了回来……

  有一次看到监控里老师喂早饭的动作可能有些快,霖霖奶奶立即给老师打电话,质疑老师的态度,要求老师修改自己的行为。

  还有一次,霖霖和同班的一个小男孩有些打闹,霖霖可能有点吃亏,但顶多是互相推一下那种。爷爷奶奶看到之后,又控制不了了。在幼儿园放学后,竟然跑到幼儿园找到了那个小朋友,“你再打霖霖,小心我收拾你。 ”

  这让小琪很苦恼,“小孩的事情就让小孩自己去处理,作为家长不应该这样,尤其是隔代的教育,过分溺爱反而对孩子不好。 ”

  因为是公公、婆婆,小琪不敢多说,只能告诉老公,让老公和他爸妈沟通。

  记者调查

  隔代教育问题不少

  “要什么就给什么,不吃蔬菜就光给吃肉”、“婆婆不让我抱孩子,说那样孩子就只和我亲,不和她亲了”、“我一教育孩子,婆婆就抱过去哄,不让我说,把孩子惯得谁的话都不听”、“都上幼儿园了,还不跟小朋友玩,晚上竟然和奶奶跳广场舞……”

  在记者的身边,不乏这样的妈妈抱怨,但由于生活和工作的压力,自己照顾孩子的精力又有限,所以隔代教育的问题就逐渐显现出来。

  不难发现的现象是,每天放学的幼儿园栅栏外,围得几乎都是孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷。记者做了一个10名家长的小调查,发现有7个孩子是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷照顾长大;2个老人家在外地,由保姆照顾;1个则是全职妈妈。

  在7个由老人照顾孩子的家庭里,有三家则是儿女也和老人住在一起。

  心理专家

  隔代教育把握三原则

  沈阳心理学家张峻铭表示,老人这种近乎强迫症地盯着监视器,作为儿女应该注意引导,否则会成为心理疾病。

  “不要过分埋怨老人,他们的出发点是爱孩子,只是方式有待商榷而已。由于退休在家,大部分精力都在孩子身上。而且儿女忙,为了给儿女分忧,孩子是他们一手带大的,一旦脱离自己的呵护,难免会有些空落落。 ”张峻铭建议,要把老人的注意力从孩子身上转回自己,重拾自己热爱的生活,比如养宠物、浇花草、广场舞等等。

  也要提醒老人,孩子的成长需要一定空间,过度关注反而会产生伤害,让孩子内心恐惧、自立性差、缺乏主见、依赖性过强。

  教育专家建议“隔代教育”须把握三项原则:

  一是辅助原则。教育孩子的通常第一责任人是父母,祖辈处于辅助地位,不越权。

  二是亲而不溺原则。祖辈可以通过陪伴,让孩子学习知识,正当要求适当满足,不要盲目溺爱,如有不良习惯,应循循善诱,不溺爱。

  三是放手原则。放手让儿女去照顾孩子,当然如果祖辈有好的经验可以耐心传授,但一定要让儿女主动多承担照顾孩子的责任,让亲子间建立起感情和信任。

  (文中当事人为化名)

  辽沈晚报、聊沈客户端记者王海

 

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