“现代学徒制人才培养模式探索实践”培训工作落下帷幕

　　6月27日，由省教育厅主办、辽宁林业职业技术学院承办的面向辽宁省中高等职业院校教师的“现代学徒制人才培养模式探索实践”项目的培训工作结束。培训历时4天，来自94所中高职院校的100余名教师参加了培训。

　　培训中，五位国内的在现代学徒制人才培养模式理论研究与实践探索方面的专家从现代学徒制理论研究层面以及实践探索尝试两大方面为参加培训的教师们呈献了精彩的培训报告。

　　辽宁教育研究院副院长高鸿在主题为“现代学徒制理论与试点策略探索”的报告中结合教育部《关于开展现代学徒制试点工作的通知》和《教育部办公厅关于公布首批现代学徒制试点单位的通知》文件精神，就什么是现代学徒制、开展现代学徒制试点的重要意义、现代学徒制试点工作目标以及试点学校开展现代学徒制的工作重点等问题进行了讲解，并且对现代学徒制与企业新型学徒制的异同进行了对比分析。

　　教育部职业技术教育中心研究所副所长刘立新博士从传统学徒制、德国双元制发展历程以及双元制的发展变化三个方面阐述了“从学徒制到双元制——学徒制现代化之旅”，详尽介绍了现代学徒制漫长的探索发展过程，德国双元制的概念、本质及发展优势等内容。

　　浙江信息工程学校校长黄桂众以浙江省湖州市教育局现代学徒制的推进改革为例，结合浙江信息工程学校烹饪专业，从职前职后现代学徒制衔接、专业课程体系架构、现代学徒制人才培养的实施流程等方面介绍了现代学徒制实施工作的具体做法。

　　天津现代职业技术学院党委书记、博士生导师李国桢教授就“海欧现代学徒制”在实施过程中如何落实校企联合招生招工制度、如何深化校企一体化人才培养、如何合理配置与开发教学资源、如何创新人才培养考核评价模式等方面进行了深入的探讨，并对现代学徒制人才培养模式进行了反思与展望。

　　长春职业技术学院副院长赵有生教授就本校的现代学徒制实施过程中的体制机制创新、育人模式改革、课程体系建设、教学资源开发、教学团队建设、组织运行与管理、质量监控与评价等方面的做法进行了重点介绍。

　　“现代学徒制人才培养模式探索实践”项目培训的开展，对推动我省各职业院校加强现代学徒制人才培养模式的探索进程，对深化产教融合、校企一体化育人模式的改革将产生深远的影响。