我省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区经验交流培训会结束

　　4月26日至27日，我省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区经验交流培训会在大连召开，会议梳理总结了全省贯彻落实《指南》实验工作经验，交流展示了《指南》实验研究成果，通报了优秀实验区、优秀园长、优秀教师、优秀教研员和先进个人,安排部署了全省全面推进《指南》有关工作，省教育厅副厅长王庆东出席会议并讲话。

　　王庆东客观全面总结了《指南》实验取得的成效，认真分析了当前《指南》贯彻落实面临的问题，明确了今后《指南》贯彻需要把握的重点。

　　王庆东指出，《指南》实验之初，全省确立了“以点带面、点面结合，以强带弱、区域联动”的思路，遴选出15个《指南》实验区，为各市培养树立贯彻《指南》的典型，为《指南》的全面推进奠定基础。两年来，《指南》实验区进行了大量的实践和探索，取得了良好的成效和丰硕的成果，形成了“五位一体”的组织推进机制、“四级联动”的片区教研指导模式、“课题牵动”的研究形式和“三段发展”的幼儿园发展形态。

　　王庆东强调，贯彻《指南》是一项系统工程，“五位一体”不能缺位，“理念先行”不能弱化，“以园为本”不能忽视，“引领提升”不能松懈。各方要密切配合、充分协调，进一步发挥行政推动、教科研引领和专家指导优势，通过培训学习、建立考核评价制度等多种措施，促使广大教师实现教育观念的深度转变。要针对园本教研活动流于形式、部分教师理论基础薄弱、反思和研究能力不强的现状，加强园本教研的组织与指导力度。要建立业务指导机制和平台，各级教研员定期深入一线，做好专业指导。要积极尝试借助现代教育技术和网络平台优势，探索网络教研，更广泛、及时地为一线教师提供帮助与支持。

　　王庆东要求，全省各级要以三年为一个周期，以“关注儿童，珍视游戏，聚焦发展”为核心目标，采取“统筹规划、项目牵动、联片教研、分类推进”的方法，聚焦“游戏化活动、学习故事、教师和园长专业提升、教研体系建设、教育质量评价体系建设”等内容，全面推进《指南》工作，引领全省幼儿园保教质量快速提升。一是各级教育行政部门要提高责任意识和使命意识，加强管理监督，把全面推进《指南》作为当前和今后一段时期的重要工作常抓不懈。二是各级教研部门要切实提高专业素养和引领能力，加强业务指导，全力承担起《指南》贯彻落实的教研指导职责。三是各个幼儿园要努力转变教育观念和教育行为，加强园本教研，把全面推进《指南》贯彻落实作为重点探索方向。

　　会上，大连市教育局、沈阳市和平区教师进修学校、锦州市凌河区托幼办、沈阳军区联勤部第二幼儿园、大连市金州区第一幼儿园、抚顺市东北育才幼儿学园、大连市长兴岛经济区三堂幼儿园等7个单位有关人员作了经验交流发言。培训会分成集体教学、园本教研、游戏活动、生活活动与户外活动、学习故事5个专题小组分赴大连市实验幼儿园、金州区第一幼儿园、长兴岛经济区三堂幼儿园、沙河口区教师幼儿园、甘井子区教育局实验幼儿园进行了实践观摩培训，并按专题集中开展了研究讨论，37人作专题报告。

　　各市教育局主管学前教育的局领导，市县两级学前教育行政、教研人员，高校专家及部分优秀幼儿园园长、骨干教师代表，共计400人参会。