辽宁轨道交通职业学院学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神

　　辽宁轨道交通职业学院迅速学习贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，结合学院思想政治工作实际进一步明确了任务，进一步坚定了信心。

　　按照习总书记“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”的要求，辽宁轨道交通职业学院始终坚持“育人为本、德育为先”原则，2010年构建了“一个融合、四个统一”的育人模式，即“把培育和践行社会主义核心价值观融合到教育教学全过程，使辅导员、班导师队伍和任课教师队伍统一，第二课堂与第一课堂统一，教学内容与职业标准、竞赛标准统一，学生在校期间评价标准与企业评价标准统一”，并通过开展“四节”（体育节、文化节、艺术节、技能节）和“四大主题”（感恩回报、文明修身、爱国守法、理想信念）活动，渗透学风四个要求标准（自律、诚信、肯干、明礼），实现学生思想道德和综合素质的全面提升。

　　紧跟“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的工作思路，辽宁轨道交通职业学院牢牢站稳思政课课堂主阵地，从2016年年初开始专题立项研究、编写案例集，9月开始实施《基于实战化背景下的思政课分层次教学改革》，创新思政课教学模式，结合学生日常管理，通过课上课下对学生按照不同层次进行教学，加强大学生意识形态教育，着力培养“品德高尚、性格完整、脚踏实地、奋斗进取”的人。全体思政课教师在各系设有工作室，把课堂教学延伸到了课下，采用坐班形式利用课余时间辅导学生、与学生谈心，针对学生的困惑，循循善诱，帮助学生树立正确的人生观。思政课教师每人对应一个系部，这种长期稳定的师生关系极其有利于课堂教学和课后辅导。延伸课堂教学，“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，做学生的知心朋友，是学院思政课分层次教学改革迈出的坚实一步。

　　辽宁轨道交通职业学院在大学生思想政治工作中尝试实施文化课教学三科联动，形成协同效应，一体化提升大学生思想政治素质。三科联动中选取充满正能量、催人奋进的经典英文作品，翻译成中文案例素材分别用于思政课、语文课和英语课。思政课选取适合课堂教学要求的案例素材编入案例集，并将拍录好的视频用于课堂教学。教学中学生就案例的不同结局开展讨论，思政教师加以正确引导，如案例《Finders Keepers》中小狗是否归还的问题，帮助学生形成正确道德观，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。语文课选取案例素材改写成剧本、自导自演拍录视频。在剧本改写中锻炼学生文字综合运用和形象思维能力，在剧本拍录中由学生自己当导演、自己做演员、自己拍摄和剪辑，边干边学、边学边干，提升学生自我学习能力和创新性工作能力。英语课以剧本进课堂方式让全院学生进行经典阅读，并借助感恩节等节日进行主题口语大赛，在活动中锻炼学生的口语表达能力、培养学生的情商。同时将经典英文美文改写成英文剧本，在课堂教学中由学生表演，锻炼学生的英文改写、表达、表演等综合能力。

　　三科联动使学生们在不同学科中以相同的内容、不同的方式接受生动鲜活的文化教育和思政教育，满足了当代大学生求知、成长的需要，实现了思想政治理论课与其他课程同向同行，形成协同效应全程育人、全方位育人，推动了学院思想政治教育改革进程。

　　（辽宁轨道交通职业学院 供稿）