俩学生打闹致十级伤残谁担责？

　　课间活动时，两个小学生在操场上打闹起来，结果一个小朋友压到了另一个小朋友的右臂上，没想到的是，这次打闹竟然造成十级残的后果。

　　都是小学生，这样的伤害到底应该由谁负责呢？

　　小兵与小伟都是沈阳某小学某年某班在校小学生。2016年5月13日下午课间活动时，小兵与小伟在学校操场上玩耍打闹，小伟摔倒后压在小兵右臂上，致使小兵受伤。

　　小兵在同学的搀扶下回到班级教室，班主任老师询问情况后，欲电话通知小兵家长，但未能取得联系。

　　放学后，同学将小兵送回家，并由家属将小兵送至沈阳市骨科医院救治，经门诊诊断为桡尺骨骨干骨折，随即住院治疗。因为相关赔偿事宜发生争议，小兵诉至法院。鉴定“小兵右尺桡骨下1/3骨折评为十级残。”

　　沈阳某小学表示，课间时学校一般安排一名值周教师巡视校园；学校没有专职校医，事发当日，学校未安排兼职校医为小兵的伤情进行检查，也未对小兵采取任何救助措施。

　　一审法院认为，公民的生命权、健康权、身体权受法律保护。本次事故造成小兵受伤的后果，对于小兵因此次事故产生的合理损失，应当各相关责任方承担相应的赔偿责任。

　　沈阳某小学是全日制公立学校，从一年级到六年级等各年级齐全，课间时通常都会有几百名学生同在操场上活动。因此课间严格禁止在操场上随意追逐、打闹，是校园内部管理的惯例。

　　小兵与小伟均系已满十二周岁的限制民事行为能力人，更是在校的高年级学生，双方都应当了解校纪方面的相关规定，对在课间随意追逐、打闹极有可能给自身或者他人造成人身伤害的后果，也有一定的预见能力。在这种情况下，小兵与小伟仍然违反校纪，在操场上随意追逐、打闹，并最终造成小兵受伤的后果，因此小兵与小伟均应当对小兵受伤的后果承担主要责任。

　　小学生在校期间，校方既是学生的教育者，也是学生的照顾者。因此校方应当通过管理、监督等方式使学生远离危险，一旦发生安全事件造成学生受伤的，校方应当有完备的应急预案，及时开展对受伤学生的救助工作。

　　本案中，沈阳某小学在课间时，通常只指派一名值周教师，根本不可能对同时在场的几百名学生进行有效的监管，事实上，小兵在操场上受伤时，校方根本就不知道有同学受伤的事情，显然校方存在管理疏漏的问题；另外，当班主任老师掌握了小兵受伤的情况时，校方既未能及时地通知家长，亦未能采取有针对性的救助措施，以暂缓小兵伤情的发展。因此对小兵的受伤后果，沈阳某小学亦应当承担次要责任。

　　对于小兵的合理损失，原审法院酌定小兵与小伟各承担40%的责任比例，沈阳某小学承担20%的责任比例。鉴于小伟系未成年人，故其赔偿责任由法定代理人共同承担。

　　原审法院判决：被告小伟代理人赔偿原告小兵医疗费、残疾赔偿金、精神抚慰金等3万余元人民币。被告小学赔偿原告小兵各项费用1万余元。

　　当事人上诉后，沈阳市中级人民法院终审判决：驳回上诉，维持原判。

　　(当事人为化名)辽沈晚报、聊沈客户端主任记者杨帆