皇姑区：“大学区”让更多孩子走进“好学校”

　　“让每个孩子都走进好学校，让每个孩子都拥有好老师，让每个孩子都享受好教育，让每个孩子都具备好素质，让每个孩子都收获好未来。”

　　作为沈城重点中小学较为集中的教育强区，这是皇姑区与每一位学子家庭之间达成的真诚约定。

　　教育均衡工程不仅是民生工程，也是良心工程。为了实现这个约定，近年来皇姑区实施教育强区战略，不断推进义务教育均衡化改革，取得明显成效。

　　让更多家庭进入“好学区”

　　“名校＋新校”、“名校＋弱校”、“名校+普通校”，“加”出更多优质教育资源

　　“上个好学校，不那么难了。”这是近几年，皇姑区众多学生家长们的切身感受。

　　从2012年以来，皇姑区开始探索实施区内教育资源整合。岐山三校并入岐山一校，怒江小学并入珠江五校，116中学并入虹桥中学，84中学并入43中学……目前，已经有12所“薄弱校”相继并入“名校”，实现了集团化办学。

　　“这种合并，绝非给薄弱校换个名校的牌子，而是真正的重新洗牌，生源和师资完全融合。重新组建教育集团，实现一名法人代表、一套领导班子、一所学校多个校区。”皇姑区教育局局长郭振扬表示。

　　在43中学校长苏虹看来，这也是学校品牌升级、做大做强的重要契机,适时设计了集团化办学整体思路和框架。在2016年中考中，43中学730分以上考生41人，700分以上391人，用好成绩来证明新合并校的教育品质和实力。

　　目前，皇姑区岐山一校、珠江五校、童晖小学、43中学、虹桥中学等品牌教育集团先后成立，优质学校的业务优势和品牌效应凸显。此举一方面，在保证教学质量的同时，缩小校际之间差距，规范名校、做强弱校、做精小校；另一方面，将好学校、好学区不断放大，优质教育资源覆盖更多家庭，推动义务教育均衡化改革走向纵深，教育公平性得以彰显。

　　为每个孩子建设“美丽校园”

　　大手笔投入义务教育提升工程，基础设施建设总投资4.88亿元，全区中小学硬件拉齐

　　5年前，当人们走进岐山二校，看到的还是坑坑洼洼、灰土扬尘的操场，两栋破旧的教学楼，校舍设施设备紧缺，没有多媒体教学设备，老师们还在用一块块小黑板给学生做练习……虽然地处皇姑区人口密集的长江街畔，学苗却在大量流失，学校招生呈递减趋势。

　　吸引不来生源，学校难以发展，逐渐形成差距，更难吸收生源，形成了好学校愈好、弱学校愈弱的恶性循环。

　　近年来，皇姑区启动义务教育提升工程，全面改善中小学办学条件，翻扩建教学楼，建设校园食堂、塑胶操场、体育馆、多功能教室等等，配套数字化教学设备……经过几年建设，目前全区中小学基础设施基本达到了相近水平。

　　岐山二校、向工街小学等一批硬件较差的学校，补齐了短板，实现华丽转身。校长郭跃君对此感触颇深，提升工程彻底改变了岐山二校的面貌，提振了全体教职工的信心。硬件提升了，学校开始专心致志抓教学质量和内涵发展，创建英语特色、书香校园两大办学特色，先后获得了全国阅读教育先进集体、沈阳市书香校园、沈阳市英语特色校、沈阳市十百千工程特色学校的美誉，成为了周边百姓心目中的好学校，生源开始逐年回升。

　　同时，皇姑区大力推进普惠性幼儿园建设，为20所幼儿园进行标准化设备配备，新增1590个公办学位。

　　几年间，皇姑区连续通过沈阳市、辽宁省及国家义务教育均衡发展评估验收。

　　把更多好老师带给学生

　　开展学区间校际间名师送教、走校上课、师徒结对等活动，为全区优质教师资源的共享开辟了新路

　　有好老师，才有好教育。一支德才兼备的教师队伍，是皇姑教育多年来积淀的风骨和底蕴，涌现出大量专家型校长、优秀校长、骨干校长，和一批批名师、教师劳动模范和学科带头人。不让一个农民工孩子掉队的感动沈阳好老师慕善新，365天在岗、24小时待命的第11中学藏族班教师团队……等等。

　　用好老师培养好学生。皇姑区建立一套高标准、多梯级、系列化的骨干教师、名师、首席教师、特级教师培训规范和培养机制，立足全员培训、整体提升，强化教师骨干团队建设，打造专家型教师队伍，为教育大区的跨越式发展提供有力的智力支撑。

　　用好校长引领好学校。皇姑区与高校联合，先后组织校级干部到北京师大、华东师大、东北师大等高校访学、博士课程进修、研究生同等学力培训，总计达300余人次，提升校长的理论水平；建立校长间交流与提升机制，开展了“品质教育与学校发展”、“校长办学思想与课程实践”等系列主题论坛活动，引领了教育教学工作方向，促进了干部队伍素质的整体提升。

　　皇姑区还实现了学区内校际间教师刚性与软性交流并举，开展名师送教、走校上课、师徒结对等活动，为全区优质教师资源的共享开辟了新路，助推了师资水平均衡度的大幅提升。

　　用品质教育助力孩子好未来

　　每一所学校结合学校资源和办学实际，突出特色，给每个孩子提供最适合自身发展的品质教育

　　皇姑区始终以课程改革为核心，通过抓课堂教学、抓课程建设、抓评价改革，让课程更加多元化、特色化和个性化，给孩子提供多元化、符合自身发展需求和未来职业规划的品质教育。

　　这也使得一些曾经名不见经传的学校，焕发出别样光彩。在24中学，2013年建成了沈阳市第一个ipad教室，将现代技术与高效课堂有效整合起来。2014年，学校又创新实施了英语、数学两个学科的分层走班教学。在国家基础课程之上，增设初高中衔接的引桥课程，帮学生规划未来职业生涯的指导课程。坚持特色定位、艺术育人，以美术作为切入点，先后建立了沈阳师范大学美术与设计学院、中央美术学院艺术实验教学基地，2014年学校被沈阳市教育局定位为沈阳市美术特色高中，并于2015年在沈阳市首创了美术零基础教育。

　　在追求教育品质的道路上，皇姑区把全面实施素质教育作为战略主题，贯穿到教育改革发展的全过程。通过开展丰富的艺术、体育、人文、科学等校本化课程，促进学生的全面发展。快乐足球、阳光长跑等五大运动品牌，缤纷色彩季、浪漫音乐季等五大艺术品牌，健美操、棋类等十大健身俱乐部，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。学前教育、终身教育、特殊教育、民族教育……一个个鲜活的教育形式，在这里生根发芽，丰富着皇姑教育的内涵。