如果事业需要我愿意再援疆十年八年 记我省援疆教师于军

　　辽宁援疆教师于军到达塔城地区和丰职业技术学校的时候，正是全校师生情绪最低落的时候。此前不久，学校未能通过新疆维吾尔自治区教育厅对这所新建学校的合格评估，等于办学被亮了黄牌，正处在限期整改中，一旦整改再通不过，学校的前途就不可预知了。更困难的是，校领导对整改没有一个明确的方向和清晰的思路，对整改结果心里没有一点儿底，压力之大可想而知。

　　于军的到来，如同在他们心头点亮了一盏灯，让他们看到了希望。

　　其实，2013年才开始筹建的和丰职业技术学校通不过自治区的合格评估，也在很多人的意料之中。全校教职员工大都是新毕业的大学生，或者来自当地的中小学甚至幼儿园。在2014年3月7日于军到来之前，学校师资中没有一个人的专业和职业技术教育沾边。依靠这样一支师资力量，学校评估的结果自然可想而知。

　　初到和丰职业技术学校，于军就面临“三关”，不仅要化解学校评估的燃眉之急，还要完成学校实训基地建设五年规划，更要培养出一支能够胜任职业技术教育的合格师资队伍。这也是校领导对于军的期望:不仅听他一个人“独唱”，更想让他带着大伙儿“合唱”。

　　 跪在沙发上完成的评估准备

　　已是夜里12点了，于军房间里的灯还亮着。因为每周要上16学时的课，白天大部分时间都得备课、上课和批改作业，所以，修改教学评估材料的任务全部压到了晚上。

　　按照计划，自治区在2014年5月上旬要对学校的筹建整改情况进行再评估，还有短短两个月时间，于军深知，这可是一项关系学校发展前途的大事，等不起也怠慢不得，校领导也完全把“宝”押到了他身上。

　　援疆之前，于军任盘锦北方工业学校的教务主任，有着近30年的职业教育经验，是学校教学的中坚力量。尽管有心理准备，但于军还是没有料到，他所要援助的学校底子这么薄！

　　面对巨大的压力和困难，于军心理上没有丝毫的畏难情绪，行动上也从不缩手缩脚。他就像一位技术精湛的教学医生，看出了学校存在的问题，就大胆地提意见，而且敢动“手术刀”。

　　因为工作久坐，4月中旬开始，于军臀部长出一个小粉瘤，最初有黄豆粒大小，一坐就疼，于军也顾不了那么多，忍着！随着一个个专业人才培养方案在于军手中完成，粉瘤也一天天长大。到5月初的时候，于军已经很难正常坐着了，他就选择了跪着工作……

　　艰难的两个月，于军把学校全部专业的人才培养方案和教学计划修改了，学校的办学方向也变了。经过这样的“大手术”，学校在再次评估中顺利通过了！

　　 “并联”出的五年规划

　　处于初创中的和丰职业技术学校，正在准备再次接受评估的时候，又接到了新任务———编写《塔城地区和丰职业技术学校实训基地建设规划(2014—2018)》，并要求5月20日交到塔城地区人社局和自治区人社厅。

　　五年规划只有15天时间！急活再次压倒了于军的头上，要不然，又能给谁呢？一边忙着教学评估的收尾，一边又开启了新的资料搜集，尽管粉瘤带来的疼痛常常让于军彻夜难眠，但他既未和任何人提起过，也没有自行去医院看过，他没有时间！

　　依旧是白天上课、收集资料，晚上编制规划，因为涉及5年，需要大量资料，还要论证沟通、调研修改，那段日子里，深夜就成了于军最“出活”的时段。

　　这是和丰职业技术学校很多师生无法想象的情景：在灯光的映照下，一张清癯的脸显得有些发白，于军双膝跪在沙发上，上身前倾着，眼睛盯着电脑荧屏，一边思索一边不时地敲打着键盘。当膝盖跪得有些发麻的时候，他就站起来活动活动，但心里想的和手上做的却没有停下来……

　　历时半个月，规划如期上交了，不仅为学校未来五年实训基地建设和发展指明了方向，也为学校向自治区人社厅申请专业建设项目提供了重要依据，如今已为学校申请到建设资金100万元，学校实训基地建设也被纳入到了自治区人社厅“十三五”规划之中，学校有了更光明的前景。

　　于军又闯过了一关！

　　一位校领导发自内心地感叹：“就算我们每个班子成员再长两个脑袋4只手，没有于军，还是什么也干不了！”

　　 拉上妻子一起援疆

　　随着一摞摞教学方案的加高，于军的粉瘤也一天天长大。5月20日，他终于有工夫去医院了，这时候，黄豆粒大的粉瘤已经长到鸡蛋大了，必须立即手术。因为属重度感染，两周以后刀口才能缝合，这就意味着于军必须卧床休养半个月。

　　于军给妻子卫芳打电话，希望她来看看自己。卫芳匆匆请好假紧急赶到后，才明白于军的真实意图———快期末考试了，怕耽误学生课，于军想让同在北方工业学校教书的卫芳帮他上课。

　　结果，没陪上丈夫一整天，卫芳第二天就上课去了。后来在多方协调下，卫芳作为盘锦市柔性援疆人才也留下了。

　　其实，对于于军来说，准备评估和编制规划还都是即时性的急活，需要的是“爆发力”，但把教师队伍带出来可就不是一两月能够闯过的难关了。

　　带队伍，首先从辅导写教案入手。当时，教师的教案就是抄书，没有一点技术含量。于军就从细节入手，包括教案的结构、教学的环节、教学难点的确定等，他想告诉年轻同事们：教案一定要体现清晰的教学流程和先进的教学思想。他帮同事改教案经常要忙到夜里12点多，再加上带徒弟、公开课、听课和现场评点，于军和卫芳就成了学校老师共同的“师傅”。

　　年轻教师万雅婧要参加自治区说课大赛，于军住院前一天试听了一次，感觉效果不理想，就趴在病床上帮她修改讲稿，又在万雅婧去乌鲁木齐的路上打电话叮嘱她注意事项，结果，尽管高度紧张，她还是获得了三等奖，收获了经验和自信。

　　在如此短的时间内就取得了这样的成绩，校领导毫不掩饰心中的喜悦：我们学校就好比一个小孩子，还不到会走的时候就跑起来了！

　　本来，于军援疆要被任命为副校长，但因为种种原因未能实现，援疆还影响到他个人评定职称，但于军对此很淡然，他诚恳地说，和事业相比，职务和职称都是次要的。如果事业需要，我愿意再援疆十年八年！