让每个儿童在家门口公平享有高质量学前教育

　　如何提高幼儿园数量和质量，促进学前教育的均衡发展？怎样建立合理的投入机制，确定合理的收费标准？如何提升教师队伍素质，根治各种“幼儿园乱象”？8月7日，在省政协“加快普惠性学前教育发展”月度协商座谈会上，部分省政协委员和民主党派成员结合调研情况，围绕我省学前教育发展面临的关键性问题积极建言献策。

　　“当前我省普惠性幼儿园覆盖率为68%，与到2020年提升到80%的目标还有很大差距。”通过调研，民进会员赵海千认为，我省学前教育存在制度配套不健全、监管力度不够强、区域发展落差悬殊等问题，应尽快出台省级层面的普惠性幼儿园认定管理办法，将学前教育考核纳入对地方政府的评价，强化对学前教育的财政支持力度。

　　时洪委员在调研中发现，2013年出台的省幼儿园收费暂行规定已不适应当前幼儿园的发展实际，亟待调整。“学前教育涉及教育、民政、市场监督、物价等多部门，建议建立由省领导牵头、多部门参与的议事制度，使各部门出台的文件能目标一致地服务于学前教育发展，及时取消或调整不合适的有关政策。”

　　“入园难虽初步缓解，但资源不足和普惠不够的双重压力依然不减，促进学前教育均衡发展还面临很多问题。”农工党党员赵寰建议，应切实落实政府监管责任，做好顶层设计，力求资源分布均衡化；加大政府投入力度，使学前教育财政投入在财政性教育经费中占比合理；制定政府考核指标，促进城乡学前教育发展均衡化等。

　　“解决入托难的出路在于政府投入机制的根本转变。”冯迤委员建议，停办具有明显内部福利特征的公办园，利用有限的财力大力发展面向社会的公益园。

　　农工党党员杨春广认为，农村学前教育普及率虽有提高，但优质普惠资源不足，农村乡镇公办幼儿园的管理机制也不适应发展的需要。他建议排查整治无证幼儿园的同时，制定奖补政策，引导和激励各类幼儿园不断提升保教质量。

　　民进会员孙梅认为，根治各种幼儿园乱象，还应坚决避免幼儿园小学化倾向，同时要提升幼儿园及幼儿教师的社会地位。她建议，明令禁止幼儿园和早教机构进行小学化教育，应加快学前教育立法，从根本上解决问题。

　　“很多幼儿园没有对教师进行师德教育和定期的心理疏导，这是导致近年来幼儿园恶性事件频发的重要原因。”陈国宏委员建议，应加强对幼儿教师的专业培训，提高幼儿教师地位和待遇，创新幼儿教师激励机制。

　　对于大家提出的意见建议，与会的省政府相关部门负责同志纷纷表示，将认真研究加以采纳，努力促进我省普惠性学前教育工作不断取得新进展。