省教育厅组织召开大学生在线学习跨校修读学分工作培训会

　　7月26日，辽宁省普通高等学校2016-2017学年第一学期大学生在线学习、跨校修读学分工作培训会在渤海大学召开。省内参加大学生在线学习、跨校修读学分工作的30余所高校的教学管理人员及相关教师共计150余人参加了会议。

　　通过此次会议，相关教师进一步明确了开展大学生在线学习、跨校修读学分工作的一个目标、四个转变，即以推进课堂教学改革为目标，实现政府主导、建用结合、重在应用，促进单校育人向校际合作协同育人转变；实现政策引导、项目牵动、经费支撑，促进管理方式转变；实现学校主体、团队协作、跨校教研，促进教学方式转变；实现学生中心、自由选择、合作探究，促进学习方式转变。

　　会上，大连理工大学教师教学发展中心负责同志结合国内外在线课程发展现状及国家关于精品在线开放课程建设与应用的相关精神，作了题为《谈谈在线开放课程的建、用、改、管》的专题报告，大连理工大学王新平教授与辽宁何氏医学院刘洋老师共同组建的《物理化学》跨校修读学分课程团队介绍了其合作经验，渤海大学终身教授单凤儒就《管理学》课程介绍了翻转课堂的教学经验。

　　从2014年秋季开始，我省基于精品开放课程资源建设及在线学习平台建设情况，组织省内部分普通高校开展了以课程资源建设为基础、以跨校修读学分为手段、以建立引导激励机制为保障的大学生在线学习跨校修读学分工作。通过该项工作的开展，积极探索“大学生在线学习、跨校修读学分”的校际协同育人新模式，着力推进精品开放课的应用与共享，着力推进课堂教学改革、更新教学理念、提升教师教学水平、培养学生自主学习能力。截至目前，省内32所高校选用省级精品开放课380门（次）开展跨校修读学分工作，已有3万余名学生通过在线学习平台注册学习修读学分。

　　该项工作得到了教育部相关领导及广大教师和学生的充分认可和肯定，教育部官方网站及教育部简报2016年第19期均对我省深入推进线上线下混合式教学改革进行了专题报道，相关教师也都积极转变角色，以学生为中心，强化学生课前预习，采用问题式教学法、讨论式学习法，增强了课堂师生间、学生间的交流与互动，在引领学生主动学习、利用网络资源学习，提高学生的学习能力方面起到了积极地推动作用。同时，通过跨校修读学分工作的开展，极大地推动了我省普通高校人才培养模式的创新和教学质量的提高。

　　（高等教育处 供稿）