每天陪孩2小时 沈阳七成爸爸没达标

　　您是否每天陪孩子超过2个小时以上？是否经常当孩子的面赞扬妈妈？是否愿意参加家长会？这样的问题，令不少爸爸汗颜。5月25日，和平一校“零起点”家长角色课堂很不一样，台下不再是妈妈的世界，而是一位位平时忙于事业的爸爸。这是该校开设的“爸爸课堂”，邀请沈阳市教育研究院的教育专家，给爸爸们重新梳理在家庭教育中的责任。

　　现状：家长会如今变成了“妈妈会”

　　“每次开家长会，班上一大半学生都是妈妈来，爸爸出现的几率太少了。”一位小学的教学主任介绍，家长会上除了妈妈外，爷爷、奶奶等老人来得也不少，一个30多人的班级，最多只来五六位爸爸。

　　宋先生的儿子读小学三年级，他只参加过一次家长会。“一次特意请假参加了孩子的家长会，但参会的基本都是孩子妈妈，自己反而觉得很尴尬。”宋先生说，此后他也要求妻子去参加家长会。“我觉得孩子妈妈更容易跟老师和其他家长沟通，她们之间加了微信群、QQ群，孩子的妈妈认识很多家长，而我真的一位也不认识，孩子班主任的模样都记不清楚。”宋先生无奈地说。

　　调查：七成爸爸陪孩子时间不达标

　　和平一校的“爸爸课堂”，吸引了一、二年级200多名同学的爸爸来参加，听沈阳市教育研究院心理健康教育学科教研员于晓良上课。于晓良首先向在场的200多名爸爸发出了14个问题，以此做一个小调查。

　　“你每天陪伴孩子的时间超过2小时吗？”于老师抛出问题后，台下的爸爸们略有犹豫，举手的人数不过四分之一。“你要求孩子做到的事你是否先做了？比如不撒谎、不乱丢垃圾、不长时间看电视、手机、游戏。”现场的爸爸们能做到的只有五分之一。而“你觉得自己是一位好爸爸吗？”和“你经常当孩子面赞美妻子吗？”这两个问题，举手表示“是”的爸爸不足十分之一。

　　“很惭愧啊，在家媳妇也经常督促我好好陪孩子，可我确实总拿忙或是累当借口。”一位爸爸坦诚地说。于晓良表示，很多爸爸都知道自己在家庭教育中应该负的责任，也懂得父亲参与的缺失会对孩子的人格、人际交往、性别认同等方面造成心理问题和障碍，但真正会通过学习提高参与育儿质量、改善育儿方法的爸爸却没有多少。

　　支招：爸爸应该兼顾事业和家庭

　　爸爸在家庭教育中应该充当怎样的角色？于晓良表示，爸爸应该是家庭教育的宏观制定者，也应该是亲身执行者。在家庭教育中，父亲通常传递的是坚强、勇敢等阳刚之气，妈妈则是细腻、呵护、富有同情心等阴柔之风。古人云：“养不教，父之过；尽职责，不犯错”，爸爸应该在为事业奋斗的同时兼顾家庭，一分耕耘，一分收获，孩子荒废不得，应该给孩子智慧的启迪和做人的引导。为了细化爸爸的责任，于晓良给爸爸们制定了“应该做的40件事”，内容包括：与孩子一起“异想天开”；陪孩子观察小动物；和孩子听一次讲演；和孩子一起去献爱心；和孩子一起给妈妈准备生日礼物；和孩子讨论做生意的话题；和孩子一起修理损坏的玩具；每天花半小时和孩子交流；不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑等。

　　沈阳晚报、沈阳网记者丁宁