锦州市推出新举措 强化普通高中教学质量管理

　　为进一步深化锦州市普通高中课程改革，全面提高锦州市普通高中教学质量和办学水平，锦州市教育局采取系列统一考试、建立教学质量监测和数据采集分析平台等措施强化普通高中教学质量监控与规范考试工作。

　　锦州市教育部门首先通过系列统一考试建立学生个人及学校教学质量评估的大数据，为学生的学习及学校的教学提供参考依据，解决锦州市普通高中期末考试进度、试题、考试时间不统一、不规范问题，实现对学生学习力的监测与跟踪培养，对学校整体教学质量进行监测评估，及时掌握全市普通高中教学质量总体状况，建立教学经验推广与教学问题“预警”机制。

　　推进教育教学规范化管理，教育部门开展教育教学调研，评估学校教育教学管理的科学性、合理性，课程设置与办学行为的规范性，教学管理运行过程中的有效性。通过学科研究小组，指导、总结、推广有效课堂教学经验，组织开展校间或与其他市(地)间的交流，共同研讨教学管理中的疑难问题。建立面向全市的教学质量监测和数据采集分析平台，用技术力量保证发展性评价的有效进行。建立常态化的学科质量评估体系，实现高中各年段的检测与入学前中考初始成绩的跟踪分析。建立教学质量年度报告制度，通过过程性(课程实施、教学常规管理、课堂教学、校本教研)、效益性(教学质量监测情况、教学效益提升情况)、发展性(学校特色建设及发展成效)等方面评估为教育行政部门的决策提供依据。

　　在历年高考成绩与中考各科成绩初始分析数据的基础上，从高一年级开始，逐步建立锦州市高中阶段各年级主要学科的质量监控数据常模。一是建立学科教学质量分析常模：以初始分析为基础(高中新生中考各科成绩)，按“前1000名”学生，“后40%”学生，“中段”学生三段若干档学生数的分布情况与变化情况等各个要素来反映学校当前教学质量情况。二是建立学生发展性评价常模：以学生学科成绩及排序变化情况，反映学习力的变化情况，评价学生学习力的形成水平与学习力的持续发展情况，为教师评价学生的学习动力、学习毅力、学习能力与学习习惯等提供参考依据。  

　　（锦州市教育局 供稿）