把握“两学一做”基本特征, 确保学习教育取得实效——省质监局召开“两学一做”学习教育工作动员部署会议(图)

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  把握“两学一做”基本特征  确保学习教育取得实效

省质监局召开“两学一做”学习教育工作动员部署会议

      在辽宁新一轮振兴爬坡过坎的艰难时刻，按照党中央和省委的要求部署，4月27日，省质监局召开了 “两学一做”学习教育工作动员部署会议。会议传达了习近平总书记在中央政治局常委会议审议“两学一做”学习教育方案时的重要讲话以及省委“两学一做”学习教育工作会议精神。省局党组书记、局长窦宝臣同志出席会议并作了动员讲话，会议由省局党组成员、副局长王伟东同志主持。
　　窦宝臣局长在动员讲话中，结合自身对“两学一做”学习教育的认识感悟，从五个方面阐述了全局在“两学一做”学习教育工作中需要把握的基本特性：
　　一、要认清一贯性。窦宝臣局长指出，要清醒地看到，“两学一做”学习教育与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育有着高度的一致性和关联性。一是要认清目标任务的一贯性。即都锁定了“从严治党”这一大方向、大目标，都突出了党的思想建设、政治建设这个根本，都强调了发挥党组织的凝聚力和广大党员的战斗力，都注重落实责任和完善制度这个保障，都表明了党中央坚决推进四个全面，特别是从严治党的坚定决心、坚决态度和坚强意志。二是要认清推进方式的一贯性。即强调了“学”这个基础、“做”这个重点和“带”这个保障。三是要认清基本要求的一贯性。即强调了要做到知行统一、以知促行，学用结合、推动发展，请群众参加、让群众评议以及要重在集中、贵在经常。
　　二、要突出经常性。窦宝臣局长指出，如果概括这次学习教育的特征，经常性就是特征中的特征。集中体现在此次学习教育的名称、方式、基础和制度等方面。窦宝臣局长强调，要把咬耳朵、扯袖子、红红脸、出出汗常态化、长效化。及时开展批评，把问题从小抓起，从轻抓起，从早抓起。让批评成为一种常态，让严格成为一种常态。
　　三、要坚持层次性。窦宝臣局长指出，没有层次性就是没有针对性，没有针对性就是没有实效性。一是体现在对象的层次性。按照总书记的要求，不能上下一般粗，搞一刀切、齐步走，而是要做到一把钥匙开一把锁。二是体现在推进的层次性。强调要开展四个专题、三次党课、两次专题组织生活会以及民主评议工作。三是体现在要求的层次性。质监系统的各级领导干部在以上率下方面要体现“五个一点”“五个带头”。“五个一点”就是学得要早一点、想得要多一点、悟得要深一点、动得要早一点、干得要实一点。领带干部要做好“五个带头”，即带头学原文，带头谈体会，带头上党课，带头参加组织生活，带头批评与自我批评。
　　四、要强调针对性。窦宝臣局长强调，一方面“学”的针对性就要体现在“两学”上下功夫，要养成深阅读的好习惯。要让阅读重建信仰，通过阅读增强本领，用阅读净化心灵，用阅读力推发展。另一方面“做”的针对性就要体现在解决问题。要彻底解决全局目前还存在的“不敏感、不振作”，“不自警、不自省”，“不敢为、不善为”，“不担当、不负责”，“没底气、少正气”等方面问题。要着力解决在一些党员干部身上理想信念动摇、党的意识缺失、宗旨观念淡薄、精神状态不佳、道德行为不端等突出问题。
　　五、要确保时效性。窦宝臣局长要求，归根结底，学习教育的最终要求还是要取得实效。一是要落实责任，保证实效性。省局党组负总责，保证有足够的领导力量使学习教育取得实效。二是要健全组织，支撑实效性。各直属单位必须要健全党的组织，配齐党组织内部的相应负责人。三是要完善制度，规范实效性。结合“三会一课”，落实党组党委条例规定以及党委会的工作方法等党内制度要求，不断完善自身组织制度建设。四是要细化标准，具象实效性。要在家做一个合格的家长，在社会做一个合格的公民，在单位做一名合格的员工。五是要推动发展，检验实效性。面对辽宁振兴的严峻形势，围绕今年省局“五位一体”工作任务和“五项重点工作”，全系统干部职工要奋发有为，扎实工作，为辽宁老工业基地新一轮的面振兴和全省质监事业的不断发展做出我们最大的贡献。
　　会议号召省局机关及直属单位全体党员干部，要自觉投身“两学一做”学习教育工作中，把这次学习教育作为党性磨练，心灵洗礼和境界提升一次难得的机遇，把“两学一做”学习教育作为当前首要的政治任务，摆上日程，抓紧抓好。要注重结合、体现统筹、不辱使命、不负重托，确保省局“两学一做”学习教育工作健康开展，取得实效。
　　此次动员部署会议以视频形式召开，机关全体干部在省局主会场参会，直属单位全体职工在9个分会场参会，全系统共有678名党员干部参加了会议。