沈阳成中小学生艺术素质测评实验区

　　昨天，教育部公布中小学生艺术素质测评实验区名单，在全国102个实验区中，沈阳是辽宁省唯一入选的城市。目前，沈阳市正在制定艺术素质测评的具体操作细则。

　　教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中提出，“艺术素质测评结果将记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据”。专家指出，社会上有艺术培训机构过分强调艺术素质测评与升学考试的关系，是对教育部精神的一种误读。

　　据了解，在教育部正式公布沈阳成为中小学生艺术素质测评实验区之前，沈阳已经做了相关准备工作。沈阳市教育局曾选取几个区的学校作为试点，开展艺术素质测评，因为是试验摸索阶段，具体操作还在不断改进。为加强中小学艺术教育，近年来沈阳市教育部门一直在推进小乐器演奏进课堂工作，在小学低年级开设铝板琴演奏课程，高年级开设竖笛演奏课程。今年秋季新学期开学三到五年级将普及竖笛。

　　教育部在《中小学生艺术素质测评办法》中提出，学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。初中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。也就是说，艺术素质将作为学生综合素质评价诸多内容中的重要一项。

　　专家认为，目前无论是中考还是高考，均以考试成绩说话，学生综合素质评价只是作为参考。重视学生艺术素质教育虽十分必要，但不要草木皆兵，不要被培训机构过分的渲染所迷惑，过分强调艺术素质与升学挂钩是误读。

　　沈阳晚报、沈阳网记者萧林熙