小学一年级就拼奥数？有家长为此很焦虑

　　 本报讯(华商晨报主任记者闻英奇) 奥数到底该不该学，这是一个摆在家长面前的问题。市民刘女士最近就遇到了尴尬，身边有同龄孩子的家长都在纠结于是否应该给孩子报名参加奥数班，并列举出种种好处。最初刘女士自己尝试给孩子讲奥数内容，却发现孩子并不感兴趣，只能尝试多家奥数班试听，依然未引起孩子的兴趣，到底该不该给孩子报名奥数班，刘女士陷入纠结。

　　一年级小学生没兴趣学奥数　家长郁闷了

　　刘女士的孩子今年新升入小学一年级，在与家长们交流时，她发现身边不少家长都为孩子报名奥数班，交流之下她发现，孩子学习奥数可以训练孩子的思维，让思路更开阔，可以促进孩子在解题时增加方法。最初刘女士自己为孩子讲解课程，但发现孩子不适应，便给孩子报名了多家培训班试听，但多家试听后孩子却再也不想学习了，“孩子是打也不行，骂也不行，哄着更不行，身边其他孩子都正常学习了，你说着急不着急。”

　　为了让孩子能静心学习，刘女士仔细阅读了一年级奥数题目，题目明显让她感觉到“蒙圈”。两个爸爸两个儿子，每人吃一个桃，一共吃了3个桃，为什么？想了一会儿没想明白的刘女士，从书后找到了答案，原来是3个人，分别是爷爷、爸爸和孩子，两个爸爸和两个儿子。“题目虽然不涉及数学，但是会锻炼孩子的思维，但是孩子并不喜欢这种学习。”即便孩子不喜欢，刘女士仍坚持认为，提前学奥数有助于孩子今后的数学学习。

　　实际上，并非刘女士一人纠结于孩子是否应该学习奥数。

　　记者了解到，我省在几年前已经明确任何中小学校不得设置奥数班，但目前沈阳市的很多培训机构，奥数班依然火爆，学习奥数的绝大多数是小学生，多为小升初考“名校”准备。

　　沈阳市一培训机构奥数老师张敏介绍，目前学习奥数的家长主要有两种考虑：一种是为了升学，毕竟为了能考上好大学，上一所教学质量好的中学是个关键；另一种家长的想法是，为了锻炼孩子的思维能力，或者是对学习数学不开窍的学生，可以通过学习奥数，掌握一些学习方法。

　　家长：学不学，怎么学是个问题

　　记者从多名家长处了解到，目前小学生学习奥数依然是趋之若鹜。在沈阳本地的育儿论坛上，记者注意到，小学生学不学奥数？几年级开始学？都是很多家长关注的问题。

　　网友“哈日珠拉”：孩子现在上二年级，现在正处在一个小选择的路口，身边有的家长说，奥数必须学，学完以后数学什么的没问题；有的家长说，学那干啥，只是在折磨孩子。真的是迷糊了，不知道怎么回事。奥数是必须学的呢？还是说可学可不学？不学奥数，应用题就真的解不开吗？学了奥数有什么好处和弊端呢？有没有走过来的家长给一些中肯的意见。

　　网友“偶有一得”：二年级就学奥数太早，想考学的孩子，四年级算很早了，五六年级学正常。二年级的孩子学奥数的话，语文能力都不一定够，字不认识或者读不懂题是常事，完全可以等等再说，四年级以后，如果孩子为了考学，再补不迟。

　　“RoseWhite”：如果不为了考学，那就可学可不学，看孩子自己的兴趣，这是最重要的。说白了，孩子是不是那块料，如果不是，那学起来就是折磨，你不入门的话，学奥数就跟听天书一样；如果孩子有兴趣，还有天赋，那可以向这方面培养，对数学思维的训练还是有好处的。

　　老师：应以学校课程为主　三年级再学不迟

　　沈阳市实验学校(小学部)数学组组长李刚介绍，社会上补习机构会根据孩子年龄推出奥数教学内容，根据孩子的理解能力，建议一般在孩子2年级下学期或3年级以后开展奥数学习，这时的孩子知道上课时的思维习惯，具有了解题方向感。

　　李刚指出，目前很多孩子学习奥数是带有目的性地学习，本着提高孩子思维能力，奥数是可学可不学的，奥数训练只是增加了孩子用数学模式解决数学或生活问题。

　　选择奥数学习前，应先学好正常的学校教学，学有余力再学习奥数。

　　一味地追求奥数学习能力不但增加了孩子的负担，还存在耽误正常学校教学的问题。

　　随着学习难度的增加，孩子才能逐渐理解奥数中抽象题目，适得其反会造成孩子厌学。

　　李刚说，学校正常教学中，国家课程教授的知识分为，空间与图形、数与代数、统计与概率、解决问题的策略等四个领域，这些内容每个年级都会出现，促进孩子思维螺旋上升。

　　奥数属于培养孩子线性思维，一个领域的知识全部讲透，一块一块地讲问题，讲过之后换另一个知识点。

　　有家长花费很多精力金钱，奥数培训和正常教学都耽误了，选择奥数学习不应跟风，学校内容学好也一样能提升孩子的数学思维能力。