给外孙报英语班遭女儿反对老人感觉委屈抑郁了
本报讯(华商晨报记者徐征) 63岁的孙阿姨专门从抚顺来到沈阳给女儿看孩子。母女两人因为教育观念不一样，经常有争执。
当阿姨自掏腰包给不到3岁的外孙报了英语班后，母女二人大吵一架。阿姨也由此抑郁了……
今年63岁的孙阿姨家住抚顺市，退休3年了。
孙阿姨的女儿在沈阳工作生活，并组建了家庭，孩子今年不到3岁。
为了减轻女儿的负担，孙阿姨来到女儿家，帮女儿照顾外孙。
孙阿姨在照顾孩子的时候特别细心，衣食住行各方面非常细致，女儿常常跟她说“养孩子不用这么讲究”，她却不这么认为。
“就这么一个孩子，当然要仔细点。”孙阿姨说。
不久前，孙阿姨自掏腰包，给外孙报了一个英语班，遭到了女儿的强烈反对。
孙阿姨复述女儿的原话：“孩子才这么小，知道个啥？你现在给他花钱报班也是白报，还不如领他去吃点好吃的，赶紧退学费吧！”
为此，孙阿姨跟女儿吵了起来，“我觉得特别委屈，孩子平常吃喝，都是用我自己的退休金，没管女儿要过钱，就是这英语班也是我掏腰包，凭啥她说不学就不学了，再这样下去我不看孩子了！”
嘴上虽说不看孩子，孙阿姨内心非常舍不得活泼可爱的外孙。近一个月，孙阿姨每天都唉声叹气，提到孩子就经常哭，吃不好饭，睡不好觉，经常觉得胸闷气短。
经过沈阳市精神卫生中心诊断，孙阿姨患上了抑郁症。
-专家说法
教育专家：婴幼儿主要任务是“玩”
沈阳市卫生计生委家庭处处长徐卫华表示，从原则上讲，对于0~3岁的婴幼儿，应该以培养孩子的良好习惯为主，如教会他们听懂并完成有益的指令，而不是学习知识。
徐卫华解释，0~3岁的孩子会经历一个生长发育的窗口期，比如感知、认知的发育都是在逐渐发展完成的。而针对此阶段孩子的教育，就应该适应人的正常生长发育规律，注重非智力因素的培养。
很多家长在面对孩子的教育问题时，会按照自己的想法，而不是尊重孩子的生长规律；殊不知，“纯放养”与“学知识”两种认知都是不正确的，婴幼儿时期的主要任务就是“玩”，但又不是单纯的“玩”，要从“玩”中增长本领，如语言、感知方面的。
社会学专家：老人要学会潇洒“退场”
沈阳师范大学社会学教授王立波表示，两代人所处时代不同、教育环境不同，造成了彼此之间教育观念的不同。对于子女的教养，是父母的责任；作为长者，已经完成了教育子女的责任，对于子女的孩子，可以适当放手，该“退场”时潇洒退场。
王立波解释，首先，与80后、90后爸妈相比，老一辈人的教育环境、教育资源有限，在他们步入社会后，能真切体会到知识给人生带来的转变和机会，所以面对子女和子女的孩子时，如果在经济和时间上允许，都会尽可能让他们多一些受教育的机会；而子女们因为从小面对升学、特长等各方面压力，更希望自己的孩子有一个自由、无忧无虑的童年，且现在职业差距越来越小，童年时期的美好就显得更为重要。
其次，两代人的矛盾还与家庭关系处理不妥当有关。教育子女是为人父母不可推卸的责任，作为长辈，已经把自己的子女教育成人，而子女们有了自己的家庭孩子，长辈就不要把隔辈人的教养责任再揽在自己身上。
现在的80后、90后大多是独生子女，父母习惯干预他们的一切，所以不习惯子女的孩子被“放养”。
心理专家：家长别让孩子“左右为难”
沈阳市精神卫生中心疑难病会诊中心主任刘长辉表示，随着人们对教育的态度越来越重视，家人之间针对如何教育孩子，也常出现矛盾。家长之间的观点或许有不同，但面对孩子时，一定要保证统一的教育方式，否则，孩子会“左右为难”。
首先，家长要明白，孩子在不同阶段，其心理特征的学习能力都不同，家长应在掌握孩子的学习与接受能力的基础上，对其进行教育。
其次，家庭内部教育意见要一致，家长之间需要商定出一份教育计划，这可以是相互妥协的教育计划，但计划一旦达成，就要按照计划进行。
再次，尊重孩子的自然属性和内在潜能，从人文主义出发，相信孩子有自我完善的功能，并且通过自我完善实现价值。
此外，子女对于老人在孩子的看管问题上，要给予充分的肯定，遇到问题要与老人商量：老人在退休后，内心也渴望实现自我价值，如果付出得不到肯定，容易造成老年人患上心理疾病。
最后，一旦家里人因为孩子的教育问题，而在心理上产生波动，要及时沟通，严重者要就医，避免影响到孩子。
-知道一下
如何发现孩子特长也是门学问
我们喜欢的，未必是孩子喜欢的。如何发展孩子特长，让孩子因材施教，发挥最大的潜能，是很多家长关注的问题。
发现孩子特长并有针对性地进行培养，需要从以下几个方面进行：
首先，要善于发现孩子的爱好。不过分强求，免得造成孩子的逆反心理；在生活和游戏中，注意观察，如果孩子有某一方面的天赋，一定会在生活中展现出来。
其次，发现孩子的爱好之后要懂得培养。家长要努力提高自己的艺术修养。最初的喜欢可能只是好奇，想要让孩子坚持住最初的好奇，还需要家长的鼓励与沟通，可以经常跟孩子聊他们喜欢的绘画、音乐等，提高孩子的认知；要善于对孩子进行表扬和鼓励。一味地指责和打压，只会让孩子产生抗拒心理；可以给孩子树立一个目标，如孩子的偶像是钢琴师，但是钢琴师也是从最基本的乐谱学起，只要努力，就会得到相应的回报。
各项特长的培养时间和每个孩子擅长的种类都不同，过早的开始培养，很可能起不到理想的效果。那么，对于家长们中意的一些特长，孩子长到多大开始培养才合适呢？
一、学小提琴
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，对手及指头尚小、力量不够的3~4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁。
二、学钢琴
太小的宝宝不宜学钢琴，因为学钢琴需要具备一定的能力，包括宝宝的认知能力发展到一定水平，认识简单的五线谱，也包括区分音乐的高音、音色、单调等，还包括一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。学钢琴年龄应在5岁左右。
三、学绘画
由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2~3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经历过的事物有了认识并画出，5-6岁时，开始画认识的东西，此时孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁开始学绘画，最为适宜。
四、学书法
学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深。
五、学英语
幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其它民族的语言。如果家庭条件允许，孩子可以从小学点外语，但是正规学习要在3岁以后，且不能“矫枉过正”，使得孩子连母语都学不好。
六、学围棋象棋
围棋和象棋的开始适龄期是3~4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。
七、学游泳
“游泳训练班”有各年龄都能学习的课程，父母想让孩子学游泳或孩子自己想学游泳时，就是游泳的开始适龄期。
