综合评价不是考试是“体检” “突击”补习会适得其反

　　试题包罗万象，很多素材不取材书本，已经连续四年进行的沈阳市小学四年级教育质量综合评价测试备受学校和家长关注，它就像给全市六万多名小学生的综合素质进行了一次“体检”。为了让孩子获得高分，有的家长甚至在测试前让孩子接受“突击式”培训。12月26日，这次全市统一监测主办方、沈阳市教育研究院教育评价与质量监测中心主任柳文波表示，学生这种“突击”补习没有任何必要，只会适得其反。

　　“实际上综合评价像一次‘体检’，我们希望能反映出学生各方面能力最真实的情况。”对于学生是否应该在测试前进行“突击式”训练，柳文波用形象的比喻回答这个问题，“这就像我们在体检时不会提前服用各种药物保持身体状态，反而应该让体检反映出身体平时的一些问题。”

　　正是因为综合评价是“体检”，测试题目才会涵盖五花八门的内容，以此反映出学生阅读理解、生活常识积累、解决问题等各种能力。柳文波强调，在命题过程中，题目主要体现基础性、关键性和发展性等特点，选取的题目往往是学生应知应会的内容，考查如阅读能力、写作能力等这类关键性能力。而评价结果将作为学校课程开设、家长平时对孩子教育培养的重要参考依据。“往年测试中，曾有20%的学生选择‘乌龟’为12生肖中的一种，也有过超过14%的学生认为‘洋节’是我们的传统节日。”柳文波表示，不通过综合评价测试，很难掌握这样的数据和结果，恰恰是这些结果可以让学校和家长反思平时对学生的教育，起到引导作用。

　　沈阳晚报、沈报融媒记者了解到，今年的综合评价中，市教研院教育评价与质量监测中心首次录入了学生电子学籍信息，将来可以进行数据关联，并建立学生个人的数据链，进行跟踪监测，从而反映学生发展情况，为学生提供更加优质的教育。

　　沈阳晚报、沈报融媒记者王月