编爷爷摔伤 老师：早晨还送你上学
近日，有媒体报道福州市一位小学三年级学生作文出现“打胎”情节，这让不少家长大跌眼镜。关于作文的话题再次引起热议，如今小学生的作文都在写些什么，怎么才能写出好作文，啥样的才是好作文？
大数据显示，引用诗文的作文平均分比未引用诗文的平均高出7.3%。优秀作文的教师评语中，“细节”、“细腻”是第一高频词；而差评作文上教师评语中的高频词则是“审题”、“网上”、“照抄”。
歌曲成作文第二大引用源
日前，北京市教委利用大数据分析技术，对在线作文批阅进行详细分析。调查表明，学生引用作品涉及诗人数量最多的朝代是唐代，引用诗文的作文平均分比未引用诗文的平均高出7.3%。
值得注意的是，学生引用古诗词的作文比例约占总作文数的3.8%，引用作品涉及诗人数量最多的朝代是唐代，其次是宋代和现代。在作品中出现诗人名字次数及诗人作品次数最多的是宋代的苏轼，其次是唐代的李白、晋代的陶渊明。
从学生作文涉及的资料来看，传统的书籍、报刊、期刊引用率为70.4%，歌曲引用率为18.9%，电视引用率为8.5%，电影引用率为2.3%。可见，歌曲已经成为阅读之外，学生获取知识、认识社会、感悟生活的主要信息来源。
成人化语言被沈阳老师“差评”
沈阳市南京一校教学主任伊君表示，小学生的作文一般分为两种，一种是简单的写实作文，一种是想象作文。无论是哪一种，好作文都可以从以下四个方面评判出来。
首先是书写，字迹工整、规范、漂亮的作文会加分。
第二是层次，也就是分段。伊老师表示，小学高年级作文要求400-500字，篇幅小，一般分三四段比较合适，如果段落太多，没法展开，段落太少，又缺乏层次感，这样的作文都不能算好作文。
第三，开头特别重要，一定要吸引人。比如引用名句、诗句，抒情，倒叙，用比喻或排比等各种修辞方法，都能体现出开头的设计感和别出心裁。
第四就是描写方法和叙事方法，一定要清楚、流畅。伊老师说，她心中的好作文，一定要用孩子的语言，表达十几岁孩子的真实想法，充满童真童趣，而不是像成年人一样说套话。如果学生仿写、套用模板，把别人的事放在自己身上，成人化语言过多，这样的作文缺乏灵性，会减分。
好作文要“真、善、美”
辽宁省实验学校邢志敏老师认为，学生作文写出真情实感很重要，只有真才能打动人。在真的基础上提倡积极向善，语言优美。
河北街第二小学语文名师发展室负责人于晓丹认为，好作文就是言之有物、言之有序、言之有采、言之有趣。
在文采方面，于老师表示，有些同学的文章写得平淡，就像一篇流水账，这时候可以用一些修辞来吸引读者的眼球。例如，描写一个人的眼睛，有的同学写“她有一双大眼睛”，有的同学写“她有一双毛茸茸的大眼睛”，有的同学写“她有一双像小鹿一样的大眼睛”。后两者明显比第一个写得好。
优差作文都有啥特点
【优秀作文】
普遍特点：细节描写细致入微、生动形象。
老师评语：“细节”“细致”“细腻”等近义词为第一高频词。
最赞细节：在优秀作文评语中，老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾，认为他们的文章结构特点鲜明，首尾颇具特色，可圈可点。“结尾”是评语第二高频词，“开头”是第三高频词，“过程”等词语是第四高频词，和开头、结尾相关的“呼应”是第五高频词。
【中等作文】
老师评语：“语言”为第一高频词，和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”。
【较差作文】
老师评语：第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇，“网上”、“借鉴”、“照抄”等相近词也是高频词。老师在评语中或含蓄或明确指出了这类现象并表达了不满。
沈阳小学生奇葩作文
实例一：隐私写在作文里
今天最开心的事就是，我，娜娜，晓晓三个人上厕所，我们一边上厕所一边聊天，娜娜说昨天奶奶给她做的豆包可好吃了，吃得肚子疼，我们一边笑一边给她揉肚子，后来老师也来上厕所，我们就笑笑，赶紧提裤子跑了。
教师点评：看到你的作文老师有点汗！你能在作文中写真事，写真情实感是好事，但老师也要提个建议，上厕所是比较隐私的事，不太适合在作文中详细描述。换个题材也许你能写得更好。
实例二：犯校规成了勇士
昨天，我冒着被老师批评的风险当了一把勇士。中午吃完午饭，我和俊伟、小强去后院小水池边玩，那里的小鱼游得可欢了，我说：“看我的，我把小鱼抓上来。”小强说：“学校不让抓鱼，会被批评。”我说：“没关系，看我无敌英勇捕鱼手来了！”
教师点评：呃……，你确实很勇敢，把自己犯校规的事都真实地还原给老师。但是老师想说，敢犯校规并不是真正的勇敢，这周末开班会，由你来主持，让同学们讨论一下什么是真正的勇敢好吗？
实例三：瞎编爷爷摔断腿
昨天，我说想吃排骨，爷爷就骑车去市场买，不幸半路摔倒，腿骨折了。
我很伤心，哭了一宿，爷爷要不是因为我不能摔倒。今后我要好好爱护爷爷，不要求爷爷帮我干这干那。
教师点评：小春，今天早上还看到你爷爷骑车送你来上学呢。（文中引用数据来自北京市教委）首席记者 兰晓玉 记者 徐月姣
