老师发怒拍桌子爆粗口 吓得初二男生得尿失禁

　　近日，中国高效率学习研究院专家、国内著名的经络催眠师胡宝伟在沈阳举办了“高效率学习考试训练”大型公益活动，受到了广大家长、教师和心理工作者的欢迎。

　　作为国内著名的教育专家、心理专家，胡宝伟就近两年频繁出现的中小学教师利用言语暴力伤害学生的事件进行了深入解读。他在接受沈阳晚报、沈阳网记者采访时说：“目前，个别教师利用言语伤害学生的事件背后，是教师的心理健康出现了问题，实质上，这些经常使用暴力言语的教师，是‘高压力污言秽语症’患者，这类群体应尽快进行心理治疗。”

　　案例：

　　老师发怒，孩子得了尿失禁

　　胡宝伟讲了一个发生在辽宁某市令人心痛的真实故事。

　　课堂上，初二男生小刚和同桌男生小涛正在低头说话、搞小动作，他们的谈话让正在讲课的数学老师很愤怒。老师突然走下讲台，在小刚的桌子前用手掌狠狠拍了一下桌子，“站起来，不许说话，滚出去。”

　　老师突然的举动，吓得小刚脸都白了，小刚哇哇大哭起来。极度恐惧下，小刚发现自己尿裤子了。此后，小刚只要见到这个老师，就会出现尿失禁，后来，严重到一到学校就会尿失禁，再后来，只要看到数学书，他都会引起尿失禁。

　　解析：

　　这是老师职业倦怠的表现

　　胡宝伟在接受记者采访时说：“小刚的行为是在突然的惊恐下产生的身体应激反应。惊吓不仅会对人的视觉、听觉产生影响，也会对人的身体造成影响。这种身体的影响，通过谈话、认知的方式是很难解决的，药物、针剂的效果也一般。”

　　胡宝伟采用经络催眠(催眠术和经络推拿相结合)的方法进行治疗，在深度放松的情况下，让小刚进行情绪宣泄，并对刺激源(数学老师的意象)不断进行脱敏。经过几次治疗，小刚恢复了健康。

　　胡宝伟说，“小刚的数学老师是在长期的压力下职业倦怠的表现，职业倦怠出现的三个最明显的特征是：去人性化、情感淡漠、容易冲动。”

　　胡宝伟说，“老师通常是在不自知的情况下冲动，事后，对冲动情况下的说脏话、甚至打人等行为，老师自己都想不起来。这个事件中的老师出现这个问题，一方面是不懂学生的生理、心理方面的科学知识，对学生尤其是低年级学生缺少关爱和呵护。另一方面，是老师在高压力下产生的‘高压力污言秽语症’。”

　　建议：

　　家长发现孩子异常应尽快治疗

　　“眼睛黑眼圈，鼻子三角区发青，脸部表情呆滞，晚上被噩梦惊醒。”胡宝伟说，“这些都是孩子受到惊吓最常见的表现。小学、初中的孩子身体处在生长期，心理也比较敏感，会不经意受到各种外界环境带来的惊吓。比如，目睹汽车肇事、鞭炮爆炸、冲突打架等，都有可能对正在成长的孩子造成惊吓。这种惊吓产生的能量会潜藏在孩子的潜意识中，造成心理创伤。”

　　如果孩子受到惊吓，家长该怎么做？

　　胡宝伟说，“家长的责任不是给孩子做治疗，而是要学会识别孩子的情绪状态，如果发现孩子有异常表现，要尽快请心理专家或专业的医生做治疗。”

　　观点：

　　老师要及时化解负面情绪

　　“教学任务重、日常杂事多，成长过程未处理的情结，有心理障碍的家长的情绪污染等，都会给教师带来巨大的压力，而且，越优秀的老师压力越大。人类的情绪宣泄的目标永远都是向弱者，都是对自己没有攻击性的群体。要想做到不把情绪带到校园里来，教师要学会如何将自己的负面情绪及时化解掉，必要的时候要做一对一的心理治疗。”胡宝伟说，“老师殴打学生、骂人、说脏话都是在极强的负面情绪下产生的，这个时候的老师已经不是老师，他们是有着严重心理问题的病人。道德的谴责、行政的处罚都解决不了根本问题，他们必须接受心理治疗，必须让他们由心病患者转化成正常人后才能从事教师这个行业。”