有老师直言：作业形式在变 考评标准也应变
本报讯（华商晨报 华商响网主任记者 张丽彬）花样百出的新式“作业”让家长叫苦，手抄报更是成为287名家长的吐槽对象。
昨日，学校的老师们也纷纷发表了自己的看法，大部分老师认为可以增强孩子多方面技能，但也有老师坦言，之所以遭遇家长吐槽，可能是在衔接上出现了问题，比如老师指导不够，家长缺少时间，导致教育双向尴尬。
家长代劳手抄报 有老师直言是教育的双向尴尬
手抄报本是一些学校的传统作业形式，但如今却纷纷引发家长和学生的吐槽，觉得有些变味了。
皇姑区一小学王校长表示，手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。和ppt有异曲同工之妙，不过与ppt不同的是手抄报是纯手工的，只有一页纸，所以要合理安排内容。手抄报是学校经常采用的假期作业方式，因为它不仅仅需要收集资料，还要有构图、绘画、加上创作，是对知识的综合表现。在学校里，中高年级会经常采用这种形式，而且有利于提升孩子写作兴趣。
沈河区一所小学的刘主任则直言，发生这样的情况，是教育的双向尴尬，老师没能明确指导，家长也没舍得时间陪孩子慢慢“磨”。
刘老师说，手抄报即使去年和今年的主题相同都是春节，但内容可以不同，比如去年做了春节的由来，今年可以做春节的风俗，明年可以以诗歌为主，后年以春节个人愿望为主；再如自强不息的主题：男生可以叫英雄出少年，女生可以叫不让须眉。这就是让孩子思考的过程。
做手抄报的好处一是主题鲜明，二是孩子们围绕同一主题查找资料、处理信息；三是需要写作、书法、绘画、版面设计多种才能的综合锻炼，所以说，做一个好的手抄报，会锻炼孩子多方面的才能。 对于一二年级的学生，老师可以不要求手抄报上写字，可以画画，不会画画可以拍照，不会拍照可以做图片、报纸的剪贴等等，不怕做不好，只要肯动手动脑就行。
刘老师说，为什么选择假期留手抄报的作业？因为做手抄报确实需要时间，家长要花很多时间陪孩子，甚至给予适当的指导，但一定要学生自己做。
结果不重要，过程才重要
在皇姑区从事多年教学工作的石老师说，作业的本意并非让家长来完成，实践作业除了锻炼孩子的动手能力，也在于增强亲子互动。
“老师其实并不会过分注重作品的好坏，只要是孩子参与进去了就好，反而有些作品一看就知道完全是家长做的，没有孩子的痕迹。”石老师无奈地说，而且这种家长帮忙的作品拿到班级里去评比是不公正的，“有些学生是自己做出来的作品，但他们的手工能和成年人比吗？这显然不在同一起跑线上。”石老师认为，手工作业其实在课堂上完成效率更高，孩子们可以在同学之间相互借鉴。
■大学老师
作业改了形式 考评标准也应变
在沈阳一所大学教书的周老师表示，这恰恰体现的是教育转型期的一种困惑：作业改了形式，但考评标准还让人“心有余悸”，对作业优劣的评价仍是传统模式，于是，或出于替儿女争面子，或出于替儿女分忧，或出于怕儿女吃亏，使家长代劳便成为被逼无奈的选择。
家长要清醒地意识到，包办一切，其实是害了孩子，让孩子自己去经历“做不了”、“完不成”的纠结与痛苦，才是教育发现问题的必需。
周老师甚至担忧地表示，这种新型的作业如果处理不当，反而让孩子养成“偷懒”和“代劳”的坏习惯。
华商晨报 华商响网主任记者 张丽彬
■到底作业该留啥？
专家：可增加参观体验类作业
国家心理咨询师、父母效能训练师、儿童情商指导师张丽华昨日表示，孩子最好的作业是让他们感受生活、增加情感交流。
比如，一二年级的孩子，可以让他们多去参观、去旅行学会体验与感受；增加亲子共处时间，哪怕是父母和孩子一起看一个动画片，就这个动画片进行讨论，都是很好的作业形式。
三年级以上的孩子可以增加创造类的作业，比如，女孩可以让她用旧衣物改制，男孩积木搭建等等，不但增加动手能力也增强创造力。
华商晨报 华商响网主任记者 张丽彬
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假期即将结束 教你帮孩子“收心”
下周一，各大中小学即将陆续开学。假期即将结束，孩子们如何赶紧收心，适应即将到来的新学期？
成都七中陈艳萍老师建议学习电影男主角做面“目标墙”：
1.可以带孩子去趟书店，买一些历史、经济、人文方面的书，不仅可以让孩子重拾阅读的爱好，还能拓宽视野，深化孩子对事件、世界的认识。
2.深入交流不可少：双方用讨论的方式，明确孩子在新学期的新展望。
3.学习电影里的男主角，最后两天，家长与孩子可以共同用彩色卡纸做一面彩色墙，贴上照片、目标、成绩记录表，甚至错题与提醒。
据《华西都市报》
