老师：要接纳不完美的孩子

　　本报讯(华商晨报主任记者闻英奇记者杨晓明)“我准备给孩子买个书包，应该买什么样的呢”“我想孩子中午在学校吃饭，要不要带个勺呢”……

　　即将开学，很多小学一年级新生家长都在纠结，有的甚至夜不能寐，担心孩子上学后的种种表现。心理专家分析，这是家长们太焦虑了。

　　夜不能寐新生家长群半夜还刷屏

　　家住沈阳市皇姑区的李女士的孩子即将步入小学，临近开学，她的家长QQ群里的信息如连珠炮一样，甚至到凌晨以后还有家长在发问题跟大家探讨。昨天，近凌晨1点了，还有家长发信息在问“孩子上学，我要给女儿买什么样的书包好呢，拉杆的？还是双肩背的”？

　　几天前，李女士还觉得没必要过多地担心，不过，随着开学临近，她也开始变得焦虑。“孩子要分班，我就惦记儿子能分到什么样的班级，老师是不是很优秀，儿子能不能很适应……”李女士说，她甚至担心起儿子没有补课，没有提前学习汉语拼音，会不会跟不上课程，会不会因此产生厌学而遭老师罚站，输在起跑线上。

　　李女士的情况在一年级新生家长中不在少数。在新生家长群里，很多都在为一些小事纠结，连书包的颜色、穿什么衣服也要问一问。有家长表示，就是担心孩子上学后不适应。

　　做好孩子离开身边的准备

　　针对新生家长们的焦虑，沈阳市都市绿洲心理咨询中心心理咨询师郎勇认为，孩子上小学是人生的转折点，很多家长将其放大。这一拨新入学孩子的父母很多都是80后，作为独生子女的他们也把期盼转嫁到孩子身上。

　　郎勇说，另一个不得不面对的是，孩子上小学后父母作息时间与生活规律都会发生变化，这些不适对家长们也成为一个挑战。他们担心孩子对新环境存在担忧，也担心如何陪伴孩子成长、如何与孩子相处……家长应该认识到这是一个正常的心理变化过程。

　　郎勇建议，一年级新生家长们应调整心态，培养自己的兴趣，将注意力尝试转移，不要单一地以孩子作为精神支柱，做好孩子离开身边的准备，这也是一种人生体验。

　　 更应关注孩子如何融入集体生活

　　已担任20年班主任的省优秀班主任、沈阳市和平区南京一校老师刘琳告诉家长们，面临孩子幼升小，家长应在生活、心理上为孩子做好充分准备。生活上引导孩子吃好午饭，及时饮水，按时上厕所，良好睡眠；心理上让孩子体验学校环境，独立解决困难，和同学和谐相处。

　　刘琳表示，能够感受到的是，现在家长注重孩子的培养，一拨一拨的孩子智商越来越高，但生活能力却一拨比一拨差。孩子从幼儿园开始接触集体生活，而小学生活让孩子间的接触变得更加密切。家长们需要引导孩子融入集体生活中，学会承担责任和义务，在集体生活中不会承担责任，会造成孩子间的隔阂。独立解决困难形成习惯，孩子们也会将这种习惯逐渐过渡到学习上。

　　刘琳认为，年轻家长应警惕孩子高智商低情商的状况，融入集体才能最终融入社会。

　　 应准备好接纳不完美的孩子

　　刘琳说，在与家长交流时发现，很多家长纠结孩子上小学后应该学习多少内容，实际上，家长更应该注重培养孩子遇到问题爱提问题，能质疑，自己想办法解决问题的能力，此外还要培养孩子专注的态度，建立有一定的意志力、持续的注意力与控制力，可以独自认真地将一件事做完。

　　刘琳表示，在孩子入学前，家长应调整好自身心态，接纳一个不完美的孩子。家长应该认识到，每个孩子都是与众不同的，都有自己独特的闪光点。面前的不完美的孩子是家长自身的高要求或攀比造成的。每个家长的受教育程度不同，生活的环境也不同，对孩子的教育也不同，家长应该接受孩子在不同阶段不同的不完美。人们都听说过扬长避短，要找到孩子的长处，培养孩子的这种长处。

　 　建议：不要期待太高导致孩子入学恐慌

　　刘琳认为，家长培养孩子应让孩子快乐，做一个对社会有益的人。家长应注意参与孩子培养时的方式，并给出了10项建议。

　　1.不要只单纯关注技能学习，而忘记关注孩子的入学情绪。

　　2.不要对孩子期待太高，导致孩子的入学恐慌。

　　3.不要忘记对孩子的评价，尤其是正向的评价。

　　4.不要忽视孩子的品质培养，如自信、独立、动力、好奇心、毅力、合作(小组合作，共同解决问题)。

　　5.不要经常做物质性的奖励，让孩子觉得学习是为了奖励或者为了父母。

　　6.不要盲目和别人家的孩子攀比，老是说谁家的××怎么样了。

　　7.不要把自己从一开始就当成陪读教练，孩子的第二个老师。

　　8.不要过分溺爱孩子，觉得孩子苦啊苦啊。

　　9.不要害怕和老师沟通，一个学期也不见老师一面，沟通是解决问题的最佳途径。

　　10.不要忘记自己的责任，即使碰上最好的而老师，也不能完全松懈，教育孩子永远是自己最大的责任。