辽宁铁道职业技术学院建立长效机制助力青年教师成长

　　近年来，辽宁铁道职业技术学院坚持“引进、培养、巩固、提高”的方针，启动了“教学名师、青年教师培养和教学团队”三大工程建设，不断提升师资队伍的整体建设水平。特别是结合实际，积极采取有力措施和激励政策，加大青年教师培养力度，搭建青年教师成长发展平台。

　　一是实行岗前培训制度，严把“入口”关。 学院每年对新引进的教师进行师德师风、现场挂职实习、校内实践等职业道德与专业技能培训，严格考核，量化标准，经考核合格后上岗。

　　二是实行试讲制度，严把“上岗”关。 新教师在授课前，要根据教学任务安排，熟悉掌握所承担的教学内容、教学要求，做细、做实、做好任课准备，在指导教师帮助下完成“说课”，经专家评议，提出修改意见，考核合格，方可上讲台授课。

　　三是实行“双师”制度，把好“实践”关。 学院高度重视教学实践与职业实践的融会贯通，鼓励青年教师利用假期到现场实习，进高校参加新知识、新技术培训，提升实践能力，取得实践技能证书，优化“双师型”队伍结构。

　　四是实行“导师”制度，把好素质“提升”关。 建立“以老带新”机制，让师德高尚、教学经验丰富的老教师与青年教师签订“一帮一”师徒合同，使年轻教师在老教师的言传身教和带动下较快成长，成为专业教学和科研学术的骨干。

　　五是实施激励机制，搭建青年教师成长平台。 学校在青年教师中实施“讲坛新秀”、“青年教师拔尖人才”评选机制，量化、细化考核评比内容，并通过对青年教师的跟踪培养、定期考核、师生代表测评、系部推荐、专家评议、评委会审核等程序，选树青年教师标杆。今年教师节之际，学校对7名青年教师拔尖人才进行了表彰。

　　这些长效机制的建立，进一步激励了青年教师热爱教育事业，树立高尚师德，为学院可持续发展提供强有力地人才保障。