抚顺突出“四个强化”确保学习教育有实效

　　本报讯　记者王笑梅报道　抚顺市开展“两学一做”学习教育以来，在强化责任落实、强化学习研讨、强化督查指导、强化问题导向上狠下功夫，以确保“两学一做”学习教育取得实实在在的成果。

　　抚顺市委明确提出，要把“两学一做”学习教育作为今年党建工作的首要任务，要求各级党委（党组）书记作为第一责任人，带头学，引领做。市委常委每人联系一个县区或单位，其他副市级以上党员领导干部每人联系一个县处级单位，层层指导，示范推动。联系点制度实施以来，抚顺市1605名县处级以上领导干部全部建立了基层联系点，已陆续到基层支部上党课800余场次。

　　为了确保“真学”“深学”，抚顺市把集中研讨作为学习的重要手段，将集中学习讨论任务具体到月、分解到人。同时，有针对性采取了“三学一讲”——“小灶送课”集中学、“手抄党章”强化学、“笔试淘汰”倒逼学、“登台亮相”逐个讲，促使基层党支部书记学在前、做在先，带动普通党员搞好学习教育。

　　在学习教育中，抚顺市把督查指导作为重要保障，专门成立了学习教育工作巡回督查指导组，采取巡回检查、专项调研、随机抽查等方式，及时了解掌握学习教育情况。在此基础上，抚顺市在各领域打造“两学一做”示范点，目前，全市共确定“两学一做”学习教育示范点42个。

　　在“两学一做”学习教育中，抚顺市紧紧抓住党支部这个“两学一做”主阵地，坚持“针对问题改”。抚顺市先后建立了党支部书记工作月报告制度，及时掌握各党支部开展“三会一课”等党务工作情况。